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ROUSSEL Vincent (dir.) ; Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix | Chronique sociale | Savoir communiquer | 2011L'ouvrage est le fruit d'un travail collectif. Il répond à une ensemble de 100 questions sur la non-violence en milieu scolaire. Il se décline en six chapitres : de la définition de la violence aux prises de position politiques en faveur de l'i[...]
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Cet article présente "L'Accompagnement en Science et Technologie à l'Ecole Primaire" (ASTEP) par des étudiants en science, pratique en expérimentation en France depuis 12 ans. Elle prend la forme d'un enseignement collaboratif d'enseignants et d[...]
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Considérant la transmission des savoirs au coeur de l'activité enseignante, cette étude discute de la comptabilité de deux orientations de recherche : la didactique et la clinique de l'activité. A partir d'un prototype méthodologique visant à ex[...]Article : texte imprimé
Cet article décrit l'activité d'une enseignante en classe de terminale lors des deux séances en demi-classe sur les piles électrochimiques selon le cadre méthodologique de la double approche didactique et ergonomique, pour reconstituer ses choix[...]
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Un ensemble de réflexions sur l'agir enseignant et ses ajustements afin de permettre à tout éducateur de trouver les repères nécessaires à la bonne conduite de sa classe et de son cours.
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Si l'alternance est un moyen de formation professionnelle, il parapit possible d'en vaoir une approche didactique et de penser les lieux, les temps et les conditions au regard de fonctions spécifiques que les différents acteurs pourraient porter.
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Si l'alternance est un moyen de formation professionnelle, il parapit possible d'en vaoir une approche didactique et de penser les lieux, les temps et les conditions au regard de fonctions spécifiques que les différents acteurs pourraient porter.Article : texte imprimé
Les études proposées concernent la pratique d'enseignants d'EPS et d'entraîneurs sportifs. La pratique est envisagée à la fois comme action située et comme expérience significative pour le praticien. Elle est ensuite analysée afin de permettre a[...]
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Une présentation des situations emblématiques du travail des enseignants avec les parents, les partenaires, les collègues... Chaque situation est analysée et des suggestions sont proposées pour faire face aux problèmes. Analyse de la progression[...]
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L'analyse contribue-t-elle à l'amélioration des pratiques ? Quelle place pour les enseignants, et notamment pour les débutants, dans cette inflation d'interrogations sur leurs pratiques ? Quelles méthodes convient-il de mettre à l'oeuvre pour un[...]
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Coopérer, ce n’est pas seulement se soumettre aux ordres, échanger des services ou partager des tâches : c’est le faire librement et avoir un but commun. « Coopérer, souligne Benoît Dubreuil, suppose que l’on aurait aussi de bo[...]Article : texte imprimé
Recherche sur la fonction enseignante en milieu thérapeutique à partir de douze entretiens non directifs avec des enseignants.Article : texte imprimé
CROSS David, Auteur ; MUNIER Valérie, Auteur |L’article propose de discuter la validité des résultats produits par une étude de réponses d’enseignants à un questionnaire. Celui-ci interroge notamment leurs connaissances et leurs pratiques au sujet des conceptions des élèves. Après avoir dis[...]
