211 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
100 QUESTIONS-REPONSES POUR EDUQUER A LA NON-VIOLENCE
- Editeur : Chronique sociale Collection : Savoir communiquer 2011 231 p.
L'ouvrage est le fruit d'un travail collectif. Il répond à une ensemble de 100 questions sur la non-violence en milieu scolaire. Il se décline en six chapitres : de la définition de la violence aux prises de position politiques en faveur de l'i[...]333 IDEES POUR...ENSEIGNER AU QUOTIDIEN CYCLES 1, 2 et 3
- Auteur : MOUNIE Sébastien
- Editeur : Nathan 2018 111 p.
Article de périodique
L'ACCOMPAGNEMENT EN SCIENCE ET TECHNOLOGIE A L'ECOLE PRIMAIRE : UN ENSEIGNEMENT COLLABORATIF POUR UN MEILLEUR PARTAGE DES SAVOIRS
- Dans le périodique : GRAND N, n°83 (2009)
LES ACTES : COMMENT ETRE AUJOURD'HUI L'ENSEIGNANT DE LA REUSSITE ?
- Editeur : Nathan 1995 158 p.
L'ACTIVITE DIDACTIQUE EMPECHEE :OUTIL D'INTELLIGIBILITE DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE EN MILIEU DIFFICILE
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°168 (juillet-aout-septembre 2009)
ACTIVITE ORDINAIRE D'UNE ENSEIGNANTE DE CHIMIE EN CLASSE DE TERMINALE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°8 (2013)
L'AGIR ENSEIGNANT : DES GESTES PROFESSIONNELS AJUSTES
- Auteur : BUCHETON Dominique
- Editeur : Octares Collection : Formation 2009 284 p.
Un ensemble de réflexions sur l'agir enseignant et ses ajustements afin de permettre à tout éducateur de trouver les repères nécessaires à la bonne conduite de sa classe et de son cours.L'ALTERNANCE EN FORMATION PRFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS : UNE ENTREE DANS LE METIER EN TENSION
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
L'ALTERNANCE EN FORMATION PRFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS : UNE ENTREE DANS LE METIER EN TENSION
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
ANALYSE DE L'AGIR PROFESSIONNEL EN EDUCATION PHYSIQUE ET EN SPORT DANS UNE PERSPECTIVE D'ANTHROPOLOGIE COGNITIVE
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°138 (janvier-février-mars 2002)
ANALYSES DE SITUATIONS POUR BIEN DEBUTER DANS L'ENSEIGNEMENT
- Editeur : Hachette Collection : Profession enseignant 2011 223 p.
Une présentation des situations emblématiques du travail des enseignants avec les parents, les partenaires, les collègues... Chaque situation est analysée et des suggestions sont proposées pour faire face aux problèmes. Analyse de la progression[...]ANALYSONS NOS PRATIQUES 2
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°416 (septembre 2003)
L'analyse contribue-t-elle à l'amélioration des pratiques ? Quelle place pour les enseignants, et notamment pour les débutants, dans cette inflation d'interrogations sur leurs pratiques ? Quelles méthodes convient-il de mettre à l'oeuvre pour un[...]Apprendre à coopérer
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°282 (juin 2016)
- JOURNET Nicolas
Coopérer, ce n’est pas seulement se soumettre aux ordres, échanger des services ou partager des tâches : c’est le faire librement et avoir un but commun. « Coopérer, souligne Benoît Dubreuil, suppose que l’on aurait aussi de bonnes raisons de ne[...]APPROCHE CLINIQUE DE LA FONCTION ENSEIGNANTE DANS LES INSTITUTIONS THERAPEUTIQUES
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°134 (janvier-février-mars 2001)
- CROISY Jean-Pierre
Recherche sur la fonction enseignante en milieu thérapeutique à partir de douze entretiens non directifs avec des enseignants.APPROCHER LES REPRESENTATIONS SOCIO-PROFESSIONNELLES DES ENSEIGANTS SUR LA NOTION DE CONCEPTION A PARTIR DE QUESTIONS OUVERTES : APPORT DE LA LINGUISTIQUE ET IMPLICATIONS METHODOLOGIQUES
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°20 (2019) p. 61-85
- Auteur : CROSS David
- Auteur : MUNIER Valérie
L’article propose de discuter la validité des résultats produits par une étude de réponses d’enseignants à un questionnaire. Celui-ci interroge notamment leurs connaissances et leurs pratiques au sujet des conceptions des élèves. Après avoir dis[...]
