| Titre : | SITUATIONS-PROBLEMES POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 |
| Auteurs : | DALONGEVILLE Alain |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Hachette, 2000 |
| Collection : | Pédagogie pratique à l'école |
| ISBN/ISSN : | 978-2-01-170626-3 |
| Format : | 255 p. |
| Note générale : | bibliogr. |
| Descripteurs : | cycle des approfondissements / démarche didactique / discipline d'enseignement / histoire |
| Mots-clés: | situation-problème |
| Résumé : |
L'auteur souhaite que l'histoire soit enseignée comme un processus de recherche ce qui implique des interrogations, des erreurs, des cheminements, des points de vue contradictoires du chercheur. Il doit y avoir une liberté de recherche de la part des élèves ce qui leur permet d'apprendre à se confronter. Ce moyen est aussi source de savoirs mais il permet également de forger les esprits. 32 situations-problèmes |
| Nature du document : | Livre |
| Niveau : | Cycle 3 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372.93.DAL | Rayon 2 | CDI | 007599 | Disponible |