| Titre : | COMPRENDRE L'ENFANT APPRENTI LECTEUR : Recherches actuelles en psychologie de l'écrit |
| Auteurs : | CHAUVEAU Gérard (dir.) |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Retz, 2001 |
| Collection : | Pédagogie |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7256-1495-3 |
| Format : | 192 p. |
| Descripteurs : | apprentissage de la lecture / lecteur / lecture / psychologie de l'enfant |
| Résumé : |
Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre l'écriture et la lecture. C'est se poser trois questions : Pourquoi lire et apprendre à lire ? Comment fonctionne le code écrit ? Que faire pour lire ? |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372.41.CHA | Rayon 2 | CDI | 007082 | Disponible |