Article de périodique
« PARLER » : UN DISPOSITIF POUR PREVENIR LES DIFFICULTES SCOLAIRES
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°193 (octobre-novembre-décembre 2015)
Cette recherche vise à évaluer les effets sur les acquisitions des élèves de « PARLER », un dispositif mis en place de la grande section maternelle jusqu’en fin de CE1 pour favoriser le développement langagier et prévenir l’échec scolaire dans l[...]
