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Cette recherche vise à évaluer les effets sur les acquisitions des élèves de « PARLER », un dispositif mis en place de la grande section maternelle jusqu’en fin de CE1 pour favoriser le développement langagier et prévenir l’échec sco[...]Article : texte imprimé
Dans cet article les auteurs examinent la façon dont les élèves de l'école primaire interprètent les pronom "il" et "lui", selon qu'ils lisent des textes ou simplement des "phrases". Comparaison entre des élèves de CE2 et CM2.
