7 Documents disponibles écrits par cet auteur
Livre
L'ACQUISITION DU LANGAGE : Le langage en développement au-delà de trois ans
- Editeur : PUF Collection : Psychologie et sciences de la pensée 2000 288 p.
Réunissant quelques-uns des meilleurs spécialistes du domaine, ce volume est consacré au développement du langage après trois et aux principaux aspects de l'apprentissage de l'écrit.L'ACQUISITION DU NOMBRE : Comment les maths viennent aux enfants ?
- Auteur : FAYOL Michel
- Editeur : PUF Collection : Que sais-je ? 2012 127 p.
En s'appuyant sur les résultats les plus récents en psychologie cognitive et en neuropsychologie et grâce aux récits des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage invite à repenser la manière d'aborder la pédagogie du nombre.Article de périodique
Comment apprendre l'orthographe
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°248 (mai 2013)
- FAYOL Michel
Le français est une langue compliquée, avec des règles alambiquées, des conjugaisons pleines de pièges et d’innombrables exceptions… Écrire sans – trop – de fautes nécessite d’acquérir des automatismes rigoureux et de maîtriser des règles complexes.DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL ET APPRENTISSAGES
- Dans le périodique : JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, n°5 (janvier 99)
L'ENFANT ET LE NOMBRE : DU COMPTAGE A LA RESOLUTION DE PROBLEMES
- Auteur : FAYOL Michel
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1990 233 p.
LA PRODUCTION D'ECRITS : DE L'ECOLE MATERNELLE AU COLLEGE
- Editeur : CRDP de Dijon 1991 161 p.
Cette brochure constitue les actes du colloque "production d'écrits : de la maternelle au collège" organisé en décembre 1990.LE SENS DU RECIT
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°60 (avril 1996)
