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source historique |
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Article : texte imprimé
Comment favoriser le questionnement des jeunes sur l'histoire, de l'école primaire au lycée ? Le travail régulier sur les documents, l'habitude de diversifier et de confronter leurs sources d'information, des visites dans des lieux de mémoire, l[...]
Article : texte imprimé
Comment les élèves peuvent-ils construire un rapport apaisé, critique et intégrateur au passé de la société humaine et à l’Histoire ? Une histoire qui prenne en compte le récit, l’histoire politique, économique, sociale, les représen[...]
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Ce livre offre des pistes et multiplie les exemples pour faire vivre l'histoire au cycle II. Il présente la diversité des approches possibles pour apprendre à identifier les traces du passé, apprendre à faire parler les documents iconographiques[...]
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Ce livre offre des pistes et multiplie les exemples pour faire vivre l'histoire au cycle III. Il présente la diversité des approches possibles pour apprendre à identifier les traces du passé, apprendre à faire parler les documents iconographique[...]
Article : texte imprimé
Une jeune historienne explique le travail de l'historien qui interroge les témoignages du passé, établit une chronologie, compare, critique, valide. Les nouvelles sources, les nouvelles techniques, les nouveaux domaines engendrent des problémati[...]
