LES ENSEIGNANTS CONNAISSENT-ILS LE POINT DE VUE DES ELEVES SUR LEUR SCOLARITE ?

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°137 (octobre-novembre-décembre 2001)
• • RIVANO Pierre
  • BRU Marc
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    A partir des déclarations des élèves de collège et de celle des enseignants, quatre dimensions sont examinées : le rapport de l'élève à son environnement scolaire, la compétence scolaire que l'élève estime avoir, son engagement personnel dans le travail scolaire et sa croyance aux effets positifs de cet engagement. La comparaison des réponses des uns et des autres montre que les enseignants ont fortement tendance à sous-estimer l'intérêt que les élèves portent à leur scolarité.

• • Descripteurs : collège / élève / enseignant / motivation / relation maître-élève / scolarité / travail des élèves
  • Mots-clés : interaction