LA CONSTRUCTION DU NOMBRE

Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°9 (mai 2001)
• • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
  • Résumé :

    L'un des enjeux fondamentaux de la construction du nombre en maternelle est que les structures numériques, logiques et langagières ne s'opposent pas mais s'articulent et s'imbriquent, les unes dans les autres.

• • Descripteurs : algorithme / nombre
  • Niveau : cycle 1