COOPERATION ET APPRENTISSAGES

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°132 (octobre 2001)
• • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
  • Résumé :

    L'individualisation des apprentissages dans la pédagogie Freinet ne peut se concevoir sans perspective de socialisation. Les interactions entre pairs et la coopération sont indispensables à la construction des savoirs, par l'entraide et l'échange de compétences. Ainsi se développe un ensemble de pratiques cohérentes au travers d'activités d'expression, de recherches collectives et de projets personnels.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif / coopération scolaire / échange des savoirs / enseignement individualisé / méthode Freinet