PEDAGOGIE DE L'ORTHOGRAPHE : Donner du sens à l'apprentissage

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°131 (septembre 2001)
• • MAZURIE Catherine
  • DUCASSE Noëlle
  • COSSON Marik
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Les pratiques de classe présentées ici mettent les enfants au centre de la construction de leur langue en partant d'une expression abondante et libre. Ils écrivent, manipulent la langue écrite et en dégagent des lois. Des outils, tels que les référentiels d'orthographe, leur permettent de se corriger.

• • Descripteurs : expression écrite / orthographe