| Titre : | DEBATTRE EN CLASSE (2002) |
| Auteurs : | EVELEIGH Hélène ; TOZZI Michel |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (401, février 2002) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | argumentation / débat / démocratie / enseignement élémentaire / français : discipline / philosophie / philosophie : discipline |
| Mots-clés: | éducation à la citoyenneté |
| Résumé : | Le débat joue un rôle essentiel à l'école, comme fondement de la démocratie, objectif d'apprentissage et méthode d'enseignement, et ce dans toutes les disciplines. Elle représente pour les élèves une des bases de l'éducation à la citoyenneté et une manière de faire l'expérience d'une parole publique et responsable. L'oral et l'apprentissage de la discussion s'imposent maintenant dans les programmes et contribuent à un rapport constructif au savoir et au développement de la personnalité. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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