L'INTELLIGENCE : Une ou multiple ?

Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°116 (mai 2001)
• • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
  • Résumé :

    A côté de l'intelligence logico-mathématique et verbale, valorisée par le système scolaire, on cherche désormais à mettre en valeur d'autres formes d'intelligence : émotionnelle, sociale, ou pratique. De même, si le raisonnement logique a été tenu pour le modèle de l'inteligence abstraite, on découvre aujourd'hui aussi que la raison n'est pas unifiée. La variété des formes de raisonnement semble s'imposer.

• • Descripteurs : cerveau / développement intellectuel / intelligence / pédagogie / raisonnement