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Article de périodique
150 ANS D'ECOLE, 150 ANS DE JDI
- Dans le périodique : JDI ; JOURNAL DES INSTITUTEURS, n°1 (septembre 2006)
A l'occasion de ses 150 ans, le Journal des Instituteurs s'interroge sur l'évolution de l'école, son identité, son rôle et ses missions. Des pistes sont proposées pour utiliser les documents du cédérom.ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°503 (février 2013)
APPRENDRE AU XXIe SIECLE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°500 (novembre 2012)
Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c’est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l’émancipation. Comment a-t-on appris ce que l’on sait, à quel endroit l’a-t-on appris ? Pour ce numéro exceptionnel, une q[...]L'APPRENTISSAGE, UNE VOIE D'AVENIR
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°342 (décembre 2021) P. 20-25
- Auteur : LETOURNEUX Frédérique
AUTOUR DES MOTS DE LA FORMATION "SEXE" - "GENRE"
- Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°69 (2012)
Bulletin
RECHERCHE ET FORMATION, n°69 (2012)
- Est un bulletin de : RECHERCHE ET FORMATION
Les recherches centrées sur la thématique du genre se sont multipliées dans le champ des sciences humaines et sociales, favorisant le développement de divers modèles d'analyse associés à des concepts spécifiques comme "rapports sociaux de sexe" [...]LA CHANCE DE L'EGALITE
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°352 (décembre 2012-janvier 2013)
L'égalité est de nombreux frontons d'école et de tous les discours sur l'éducation. Mais il y a loin - et de plus en plus - entre cet idéal et des inégalités socio-économiques que l'école n'a cessé et ne cesse de renforcer. Et si la lutte contre[...]Livre
LES CHEMINS DE LA LECTURE
- Editeur : Magnard Collection : Les guides Magnard 1994 120 p.
Comment les enfants apprennent-ils à lire ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Comment évoluent leurs pratiques ? A partir de l'observation d'enfants et de l'analyse des "méthodes d'apprentissages", les auteurs dégagent une éducation de l'écr[...]COMMENT MIEUX ORIENTER LES ELEVES ?
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°312 (mars 2019)
- DE COPPET Catherine
Historiquement, l'orientation scolaire s'est focalisée autour de trois enjeux. D'abord la recherche d'une adéquation entre les formations et les emplois disponibles. Ensuite, la lutte contre les inégalités et le souci de l'égalité des chances. [...]LA DECENTRALISATION
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°325 (juin 94)
- ETIENNE Richard
Ce dossier aborde les effets de la décentralisation sur la politique éducative. Il est constitué d'apports de diverses personnalités.LE DECROCHAGE SCOLAIRE
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°322 (février 2020) p. 22-27
- Auteur : KAMMERER Béatrice
Comment devient-on décrocheur ? Que faire pour le prévenir ? Quels sont les dispositifs de remédiation ?DECROCHEURS...COMMENT RACCROCHER ?
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°444 (juin 2006)
Les élèves qui ont "décroché" sont pour la plupart des élèves en souffrance et attendent que l'école les réintègre. Après avoir défini le profil du "décrocheur", ce dossier cherche comment se tisse un nouveau rapport au savoir, à travers des tém[...]L'ECHEC A L'ECOLE : ECHEC DE L'ECOLE ?
- Auteur : PIERREHUMBERT B.
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Textes de base en pédagogie 1992 318 p.
L'ECOLE ET LA COMMUNE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°417 (octobre 2003)
Après un historique des liens unissant la commune à l'école, ce dossier rend compte des obligations de la commune et des enjeux de la décentralisation.
