| Titre : | 1 ET 1, 2 ; 2 ET 2, 4 ; REPETEZ... (2001) |
| Auteurs : | CHAPELLE Gaëtane |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | SCIENCES HUMAINES (121, novembre 2001) |
| Descripteurs : | apprentissage du calcul / élève en difficulté / méthode de calcul / nombre / processus cognitif / trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | Compter, lire des nombres, additionner impliquent des mécanismes cognitifs complexes. Depuis vingt ans, la neuropsychologie cognitive tente de les comprendre en observant ceux qui souffrent de graves troubles du calcul. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |

