| Titre : | L'ENFANT, DE LA PSYCHOLOGIE A L'EDUCATION : A chaque âge son mode de pensée ? (2001) |
| Auteurs : | SIEGLER Robert S. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | SCIENCES HUMAINES (120, octobre 2001) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | développement intellectuel / pensée / psychologie de l'enfant / psychologie génétique |
| Mots-clés: | développement de l'enfant |
| Résumé : | Jean Piaget, Sigmund Freud ou Henri Wallon ont décrit le développement de l'enfant selon des stades avec, pour chaque période, un mode de pensée spécifique. Pourtant certains chercheurs actuels affirment la très grande variabilité de stratégies possibles pour un même enfant au même âge face au même problème. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
| Genre : | dossier |
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