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Livre
100 HEURES D'EPS POUR LE CP-CE1
- Editeur : Canopé 2011 303 p.
La pratique des activités est répartie sur les deux années et les compétences spécifiques visées en EPS sont mises en relation avec les compétences attendues à la fin du CE1, tout particulièrement la compétence 7 du socle commun, l’autonomie et [...]LES ACTIVITES PHYSIQUES A L'ECOLE MATERNELLE : Agir - S'exprimer - Comprendre - Programme 2015 - Cycle 1 TPS-PS-MS-GS
- Editeur : Nathan Collection : Fichier ressources 2018 174 p.
Le fichier propose : - en introduction le principe des programmes - des modules d'apprentissage organisés autour des quatre grands objectifsAGIR DANS LE MONDE 2 A 6 ANS DES ACTIVITES MOTRICES A L'ECOLE MATERNELLE
Propositions d'activités pédagogiques destinées aux enseignants du cycle 1 pour leur permettre de renouveler et d'améliorer leur pratique en EPS. Trois domaines sont ici explorés : la locomotion, la manipulation et l'expression.AGIR DANS LE MONDE 2 A 6 ANS DES ACTIVITES MOTRICES A L'ECOLE MATERNELLE
Propositions d'activités pédagogiques destinées aux enseignants du cycle 1 pour leur permettre de renouveler et d'améliorer leur pratique en EPS. Trois domaines sont ici explorés : la locomotion, la manipulation et l'expression.AGIR DANS LE MONDE : l'éducation physique à l'école maternelle
- Editeur : Nathan 2001 60 fiches / 200 séances 24 posters 1 livret pédagogique
Article de périodique
AMELIORER LA PROMOTION DE L'ACTIVITE PHYSIQUE EN MILIEU SCOLAIRE
- Dans le périodique : EP&S, n°391 (avril-mai-juin 2021) P. 16-18
- Auteur : BERNAL Caroline
Modifier les comportements des enfants pour les rendre plus actifs tout au long de leur vie passe par l'implication des enseignants mais aussi par des actions de sensibilisation auprès des parents et également des acteurs institutionnels. De la [...]ANALYSE DES GESTES PROFESSIONNELS : ILLUSTRATION DE " L'OEIL DU MAQUIGNON " CHEZ UNE FORMATRICE EN EXPRESSION CORPORELLE
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°157 (octobre-novembre-décembre 2006)
- LOQUET Monique
L'article a pour objectif d'identifier, à travers l'étude d'une situation de formation continue, la nature des savoirs pertinents à enseigner en éducation physique et sportive. Cette étude vise à élucider la manière dont s'entremêlent le choix d[...]APPRENDRE DANS UN GROUPE MULTI-AGE
- Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°107 (mars-avril-mai 2002)
- MARCELLIN Catherine
L'accueil d'enfants de deux à six ans dans un même groupe est source de richesses mais apporte des difficultés particulières. En EPS, la gestion de l'hétérogénéité se pose encore avec plus d'acuité.LE CORPS A L'ECOLE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°497 (mai 2012)
CORPS D'ENFANT : ACTES DU COLLOQUE DE NANTES. JANVIER 1999
- Dans le périodique : CAHIERS BINET-SIMON, n°658 (mai 1999)
LE CORPS, LE SPORT, MAIS ENCORE ?
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°230 (décembre 2016)
Ce dossier s'attache spécifiquement à l'enseignement de l'EPS en pédagogie Freinet. La réfléxion porte sur le lien entre compétition, éducation et coopération.Il y est question du rapport au corps (relation distanciée / soins au corps / pédagogi[...]COUREZ, SAUTEZ, DANSEZ ! un fichier pour agir et s'exprimer avec son corps
- Editeur : Nathan Collection : Idées Maternelle 2010 1 DVD
Projet 1 : activités physiques et connaissance du corps Projet 2 : Activités physiques et notions d'espace Projet 3 : activités physiques et vivre ensemble Projet 4 : activités physiques et artistiques Projet 5 : activités physiques et graphisme[...]LES DIFFICULTES D'ENSEIGNER L'EPS AUJOURD'HUI : QUESTIONS A ADRIAN CORDOBA
- Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°110 (novembre-décembre 2002)
Les représentations de l'EPS dans l'enseignement.L'EDUCATION PHYSIQUE A L'ECOLE MATERNELLE
- Auteur : COURTOIS Jean-René
- Editeur : CRDP de Grenoble Collection : Méthodes et contenus pour 1998 181 p.
Toutes les activités pour les trois années de l'école maternelle.L'EDUCATION PHYSIQUE DES ENFANTS DE 3 A 7 ANS
- Editeur : Colin Collection : Cahiers de pédagogie moderne ; 33 1966 153 p.
