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"Aïe, j'ai mal", clame une première voix. "Brrrr, j'ai froid", continue une autre. "Zzzz, je dors" conclut une dernière. En partant des 26 lettres de l'alphabet, Valérie Gaultier a choisi de réaliser un abécédaire des bruits pour travailler avec[...]Article : texte imprimé
Après avoir préparé les jardinières pour l'hiver (cf. article du n° 23 de novembre 2011), les élèves de CM2 se familiarisent avec le site Internet de l'Agenda 21 scolaire de Paris, qui rend compte de leurs actions.Article : texte imprimé
Elargir son ouverture culturelle, découvrir un autre système éducatif et prendre conscience des spécificités de chaque modèle pédagogique, telle est la vocation du stage d'éducation comparée. Jessica Darçay, étudiante à l'IUFM de Moulins et qui [...]Article : texte imprimé
A la veille des grandes vacances, nombre de questions restent en suspens concernant la formation des enseignants en IUFM. La future génération de professeurs aura-t-elle tous les outils pour prendre sa classe en main ? Qu'advient-il de la format[...]Article : texte imprimé
Il y a dix ans, un professeur de mathématiques de l'IUFM d'Auvergne lançait un rallye mathématique ouvert à l'ensemble des écoles élémentaires de l'Allier. L'idée de départ étant de reparler des mathématiques en proposant aux élèves des problème[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre de la Fête de la science, des PE2 de l'IUFM de Troyes ont conçu des expérimentations qu'ils proposent aux enfants de 75 écoles primaires, en tenant compte du programme scolaire. Cet atelier est l'occasion de tester des pratiques qu[...]Article : texte imprimé
Reportage à la Cité de l'architecture et du patrimoine pour suivre une classe de CM2 inscrite à un cycle de sept séances autour de la thématique "Matériaux et construction" dans le cadre de l'Agenda 21 des écoles parisiennes. A l'issus du cycle,[...]Article : texte imprimé
Après avoir travaillé sur les sons et la découverte d'extraits musicaux (cf. n° 23, novembre 2011), Valérie Gaultier, enseignante dans une classe de petite et moyenne sections, a souhaité prolonger le travail sur la discrimination des bruits... [...]Article : texte imprimé
Nouvelle séance de travail en lien avec le dispositif École et Cinéma : dans le prolongement du film Le Cirque de Charlie Chaplin que les élèves ont découvert précédemment, cet enseignant de CE1 a décidé de poursuivre l’étude cet art. Au p[...]Article : texte imprimé
8 h 30 à l'Ecole Montessori de Paris. Alors que les grands rejoignent leur classe élémentaire, les plus petits, accompagnés de leurs parents, se dirigent vers chacune des deux maisons des enfants où les attendent leurs éducatrices et leur assist[...]Article : texte imprimé
Valérie Gaultier, enseignante dans une classe de petite et moyenne sections, a décidé de participer avec sa classe au concours lancé par l'académie du Val-de-Marne pour renforcer l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle, à travers d[...]Article : texte imprimé
Première séance de jardinage de l'année : les élèves ont pour mission de nettoyer les jardinières et de les préparer pour l'hiver. L'expérience sera ensuite consignée dans leur nouveau cahier "Agenda 21" sous forme de compte-rendu scientifique.Article : texte imprimé
Après avoir implanté un jardin en bac dans leur cour de récréation, des élèves de CM2 se sont posé la question de l'arrosage et donc de l'alimentation en eau. Une réflexion qui s'inscrivait également au coeur de la problématiques retenue pour l'[...]Article : texte imprimé
Un reportage au sein de la French immersion school of Washington (FISW), créée en 1999 et qui compte 200 élèves, de 2 à 11 ans. La double identité de cette école franco-américaine se traduit par un enseignement qui respecte les programmes offici[...]Article : texte imprimé
Connue pour son activité industrielle, la ville de Ekaterinbourg, au coeur de l'Oural, figure parmi les plus grandes de la Fédération de Russie. C'est dans le quartier résidentiel de Botanitcheskii que se situe le jardin d'enfants n° 324. Ses 28[...]
