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Depuis 20 ans, Benoît de Guillebon enseigne l'horticulture à Fénelon, un établissement de Seine-Saint-Denis. Cet amoureux de la nature a contracté le virus éducatif au contact des élèves les plus rétifs. Sa formation ne le destinait pas à l'ense[...]
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Si nous essayions de ne pas voir le verre à moitié vide, mais de le voir à moitié plein ? Il ne s'agit pas de refuser les émotions négatives, mais de s'attacher aussi aux émotions positives, parce qu'il y a de nombreuses raisons d'en avoir, dans[...]
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Aujourd'hui, le caractère de plus en plus imprévisible des images rend très difficile la possibilité de s'en protéger. Nombreuses sont celles, sans contenu objectif violent, qui peuvent néanmoins nous faire violence, insidieusement. Les enfants [...]
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Entre transmission du savoir et méthodes actives d'apprentissage, le questionnement sur l'éducation se pose dès le plus jeune âge. Pour lutter contre les difficultés d'apprentissage et les inégalités sociales, faut-il introduire les apprentissag[...]
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Les motivations qui sous-tendent la relation des éducateurs et des enseignants à l'enfant placé ne sont pas les mêmes et se traduisent dans la nature de leurs positionnements respectifs. Cette analyse, au-delà des apparences d'une volonté commun[...]texte imprimé
L'auteur esquisse dans ce livre une histoire de l'éducation entre le Vè et le XIè siècle, c'est-à-dire pendant les siècles qui virent la fin du monde antique et les débuts du Moyen Age.
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Le paysage contemporain des institutions est très complexe. Parfois immobiles, parfois transformées par les nouveaux impératifs de l'action sociale qui valorisent l'autonomie, la responsabilité, l'implication des individus., elles sont appelées [...]Article : texte imprimé
Les 500 personnes présentes lors des journées nationales d'assises ont réfléchi sur le sens de leur engagement dans l'enseignement catholique et travaillé sur le thème : comment, dans chacun des actes pédagogiques et éducatifs, développer des at[...]Article : texte imprimé
Le présent hors-série a été réalisé à partir du document final d'une recherche-action conduite par l'IFEAP (Institut de formation de l'enseignement agricole privé). La question qui a guidé les travaux du groupe est la suivante : "Quelles sont le[...]Article : texte imprimé
Le présent hors-série a été réalisé à partir du document final d'une recherche-action conduite par l'IFEAP (Institut de formation de l'enseignement agricole privé). La question qui a guidé les travaux du groupe est la suivante : "Quelles sont le[...]
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Dès le XIVe siècle, naît en Italie un mouvement à la fois intellectuel et artistique, qui se répand très vite dans toute l'Europe. Ciment philosophique de cette période intense que l'on nommera plus tard Renaissance, l'humanisme se caractérise p[...]
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Comment permettre et favoriser le développement de l'imaginaire chez l'enfant dès son plus jeune âge.Article : texte imprimé
L'institutionnalisation d'un secteur enfance inadaptée nettement distinct du milieu scolaire date des années 1940, d'où l'émergence du métier d'éducateur, et du contentieux entre l'éducation scolaire et les éducations spécialisées. Des rapproche[...]
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Médecin pédiatre, écrivain et éducateur, Janusz Korczak est reconnu comme le précurseur et l'inspirateur de la Convention des droits de l'enfant.
