LES PRATIQUES COMME OBJET D'ANALYSE : NOTE DE SYNTHESE

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°138 (janvier-février-mars 2002)
• • MARCEL Jean-François
  • OLRY Paul
  • ROTHIER-BAUTZER Eliane
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Dans l'intérêt porté aux pratiques professionnelles, on peut répertorier trois visées distinctes : une visée de formation, une visée de transformation et d'évolution des pratiques et une visée de production de connaissances sur les pratiques, visée heuristique traditionnelle de la recherche. Reste à s'interroger sur les finalités des dispositifs mis en place (en fonction des contextes sociaux et culturels), sur les paradigmes de référence qui correspondent à l'ancrage théorique de ces dispositifs, sur les objets étudiés et enfin sur les méthodologies appliquées.

• • Descripteurs : démarche didactique / enseignant
  • Mots-clés : analyse de pratiques / pratique professionnelle / paradigme