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écrivainSynonyme(s)poète |
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La place de l’argent s’est-elle accrue au fil du temps ? À qui bénéficie l’enrichissement des sociétés capitalistes ? Quelles sont les représentations symboliques de l’argent ? Ce numéro analyse les multiples dimensions d[...]
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Écrivains et cinéastes ne cessent, depuis un quart de siècle, de convoquer dans leurs fictions la figure de l'artiste créateur. Le renouveau d'un engouement qui dépasse les frontières occidentales reste néanmoins à expliquer. Cet ouvrage porte u[...]
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En 1914, l’Europe connaît une grande effervescence artistique et les avant-gardes se multiplient. Engagés au front ou témoins de l’arrière, ces artistes, souvent jeunes, avides de modernité, vont faire l’expérience de la nouvel[...]Article : texte imprimé
L’auteur dans la classe. Au sommaire du dossier : -Rencontrer un auteur ici et ailleurs : une pratique aux enjeux et aux modalités variés -La rencontre avec l’auteur, au cœur des partenariats avec l’école et des dispositifs de lecture -Repe[...]
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S'appuyant sur les exemples de cent albums, l'auteur explore cinq domaines évocateurs de la vie de l'enfant : ses jeux, ses peurs, ses grandes questions, ses relations avec les autres, ses rêves et ses sentiments.
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Colette, écrivain bien sûr mais aussi : journaliste, danseuse et comédienne, critique de théâtre...découverte et étude de quelques-uns de ses manuscrits. - Littérature-arts visuels - CM 2-6e : de l'écrivain au peintre - Littérature- CM 2-6e : Co[...]
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Renaud et son père dialoguent au quotidien sur les histoires que ce dernier invente et que le petit garçon aime tant. A travers cet échange, le lecteur découvre comment naît une histoire et comment l'imaginaire d'un écrivain se déploie. Un roman[...]
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Comment Balzac est-il devenu Balzac ? Cet ouvrage marque les différentes étapes du "devenir Balzac" depuis l'entrée de l'écrivain en littérature.Article : texte imprimé
Ce dossier intérroge les rapports, variés et complexes, qu'entretiennent ou peuvent entretenir les écrits scolaires avec la littérature. Sur quels principes épistémologiques fonder ces rapports, les observer et les provoquer ? Quelles sont les t[...]Article : texte imprimé
Les interventions des écrivains dans les écoles sont devenues classiques mais cela ne va pas sans certains écueils parfois. Autre partenariat possible : les bibliothécaires.
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Pourquoi et comment écrit-on ? Comment repenser l’articulation écrit-oral à l’heure où Internet et SMS ont conduit à une intégration des deux ? Qu’est-ce que ce dynamisme de l’écrit dit de notre société, de notre rapport [...]
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Entretien avec Jean-François Chiantaretto,psychologue clinicien,psychanalyste,et auteur du livre "De l'acte autobiographique.Le psychanalyste et l'écriture autobiographique."
