DES APPRENTISSAGES SPECIFIQUES POUR LA RESOLUTION DE PROBLEMES ?
- Auteur : JULO Jean
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- Nature du document : PERIODIQUE
- Note générale : bibliogr. ; annexes
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Résumé :
La question posée est celle de savoir ce que veut dire exactement l'expression " apprendre aux élèves à résoudre des problèmes ". Après avoir passé en revue les principales approches de cette question, l'article se centre sur la notion de " schéma de problèmes " qui semble la plus prometteuse actuellement. Sont alors confrontées, du point de vue de cette notion, deux conceptions de l'aide à la résolution de problèmes : l'une volontariste, mise sur un entraînement à la catégorisation des problèmes tandis que l'autre, plus constructiviste, mise sur l'aide à la représentation du problème.
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- Descripteurs : mathématiques : discipline / problème mathématique
Dans le périodique :
GRAND N, n°69 (mars 2002)