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Article de périodique
100 ANS D'ECOLE MATERNELLE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°4 (décembre 2003)
Les enfants doivent-ils être scolarisés dès 2 ans ? De la salle d'asile des années 1820 à l'école maternelle d'aujourd'hui, certains débats sont toujours d'actualité.1001 NUMEROS DE L'EDUCATION ENFANTINE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°10 (juin 98)
Livre
30 COMPTINES POUR COMPRENDRE LE VOCABULAIRE, LA SYNTHAXE, LA PHONOLOGIE
- Auteur : LEFEVRE Frédérique
- Auteur : ROSA Magali
- Editeur : Nathan 2020 151 p.
Un ouvrage qui s'appuie sur des comptines du patrimoine et des comptines originales, pour travailler à la fois la phonologie, le vocabulaire, et la syntaxe. Une sélection de 30 comptines adaptées aux différents niveaux de la maternelle soit 10 c[...]Cote : 452.1.LEFDisponible4 PARCOURS ARTISTIQUES AUTOUR DE LA COULEUR
- Auteur : DOUMENC Elisabeth
- Editeur : Hachette Collection : Pas à pas en arts plastiques maternelle 2015 159 p.
4 parcours : - Rouge, jaune, bleu - Mélanges de couleurs - Blanc comme neige - Noir comme la nuitLES 4 SAISONS : LE PRINTEMPS
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°6 (février 2004)
- BOUSQUET Alain
De la décoration de la classe aux mathématiques en passant par le langage et les photos...quelques idées pour célébrer en classe le retour du printemps.50 ACTIVITES POUR INTEGRER LES TICE A LA MATERNELLE
- Editeur : Scérén Collection : 50 activités 2011 211 p.
L'ouvrage propose d'intégrer les nouvelles technologies à la pratique pédagogiques des enseignants de maternelle.Les fiches d'activités sont réparties par domaines d'activité : 1. s'approprier le langage 2. découvrir l'écrit 3. découvrir le mond[...]80 ACTIVITES DE COOPERATION POUR APPRENDRE ENSEMBLE. MS. CYCLE 2. RASED
- Auteur : VIALLES Catherine
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2008 112 p.
Les 80 activités présentées visent à la fois la coopération pure (s'organiser en interaction vers un même but) l'affrontement entre équipes à travers des jeux collectifs (stratégie convergente) et l'application d'une règle d'entraide et de solid[...]L'ABECEDAIRE DES BRUITS
- Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle, n°21 (septembre 2011)
- DIZEL DOUMENGUE Stéphanie
"Aïe, j'ai mal", clame une première voix. "Brrrr, j'ai froid", continue une autre. "Zzzz, je dors" conclut une dernière. En partant des 26 lettres de l'alphabet, Valérie Gaultier a choisi de réaliser un abécédaire des bruits pour travailler avec[...]ACCES EPS. GUIDE DE L'ENSEIGNANT : Maternelle PS-MS-GS
- Auteur : Nicolas BERARD
- Auteur : Pierre PARIS
- Auteur : Thierry CHRISTMANN
- Editeur : Accès Editions 2024 156 p.
Cet ouvrage décline les 4 champs d'apprentissage du programme d'EPS de PS-MS-GS : la performance mesurée, l'adaptation des déplacements, la coopération et l'opposition, l'expression artistique. Chaque champ référence des séquences, composées ell[...]L'ACCUEIL DES 2 ANS
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°5 (janvier 94)
L'ACCUEIL DES TOUT-PETITS : CRECHE, ASSISTANTE MATERNELLE, HALTE-GARDERIE, ECOLE MATERNELLE, EN VACANCES
- Auteur : JARDINE Martine
- Editeur : Retz 1992 176 p.
ACCUEILLIR LES 2 ANS
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°1 (septembre 1999)
- MINASSIAN Matrie-José, dir.
Pour ou contre la scolarisation précoce ? Découvrir le récit : une chance pour les 2 ans, aménagement modulable de la classe, des classes hétérogènes "petits-grands", l'école pour les 2 ans est encore à inventer.ACCUEILLIR LES EMOTIONS : Cycles 1 et 2 + classe ULIS
- Auteur : Cécile ALIX
- Editeur : Retz Collection : Mieux-être à l'école 2020 30 fiches A5
Trente fiches d'activités cartonnées pour expliciter les états émotionnels des élèves, leur survenue et leurs modalités d'expression. Les unes, destinées à l'enseignant, décrivent le déroulement d'une séance : objectif, durée, lieu et matériel. [...]ACCUEILLIR L'ENFANT ET SA FAMILLE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°1 (septembre 2002)
Avec l'entrée à l'école maternelle, l'enfant bénéficie de l'apport d'un autre adulte, l'enseignant de la classe. "Le dessin du bonhomme, que les enseignants demandent à l'enfant, représente une évaluation de la connaissance acquise dans la famil[...]ACTIVITES ET APPRENTISSAGES
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°4 (décembre 98)
