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S'interrogeant sur l'existence de l'autorité à l'école et sa justification, l'auteur propose successivement différentes approches : historique, sociologique, psychologique, philosophique et pédagogique.
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Janusz Korczack est connu surtout pour son action héroïque envers les orphelins du ghetto de Varsovie durant la dernière guerre mondiale. Mais c'est d'abor un pédagogue qui prend en compte l'organisation sociale des enfants entre eux et récuse l[...]
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Repères pour comprendre le pédagogue.
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HOUSSAYE Jean ; SOETARD Michel ; HAMELINE Daniel ; FABRE Michel | ESF | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2002Quatre professeurs en science de l'éducation sont à l'origine de ce manifeste. Jean Houssaye dénonce la non-reconnaissance et l'incompréhension ambiante Michel Soetard choisit de délimiter l'espace propre à la pédagogie Daniel Hameline énonce le[...]
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Cet ouvrage représente une véritable encyclopédie des savoirs pédagogiques contemporains.
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Chaque chapitre, consacré à un "grand pédagogue" s'articule de façon similaire : sur fond de biographie, une présentation des idées dont l'émergence a pu être liée à un contexte politique ou social, à une période historique clé ou s'alimenter de[...]Article : texte imprimé
Analyse du rapport entre travail manuel et culture à l'école à travers les tendances pédagogiques.
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Qu'est-ce que la pédagogie ? Comment comprendre et interpréter les propositions et pratiques pédagogiques ? L'auteur propose une clé de lecture : le "triangle pédagogique", qui relie le professeur, le savoir et l'élève et permet de comprendre le[...]
