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Livre
COMPRENDRE ET AIDER LES ENFANTS EN DIFFICULTE SCOLAIRE
- Editeur : Retz 2004 207p.
L'ouvrage présente une synthèse des recherches mises au service d'une pédagogie spécialisée dans l'aide aux enfants en difficulté dont les trois axes essentiels sont : - une réflexion sur l'identité du maître, - un questionnement sur le type et [...]L'ELEVE PENSANT EST UN CHERCHEUR : Apprendre Comprendre Raisonner Chercher Calculer
- Auteur : BERNARDIN Jacques
- Auteur : Geneviève CHAMBARD
- Auteur : Cédric FORCADEL
- Auteur : JARRY Bertrand
- Auteur : Michèle MAZAEU
- Auteur : Alain MENISSIER
- Auteur : Clémence PERRONNET
- Auteur : Laurence RICHEZ
- Auteur : SENSEVY Gérard
- Auteur : ZANNA Omar
- Auteur : FNAME
- Editeur : Retz 2021 194 p.
"L'enseignement vise à faciliter l'accès à une autonomie indispensable pour penser le monde, le sien et celui des autres. Il appartient aussi au système éducatif de penser l'élève. Accueillir un élève c'est aussi accueillir l'enfant qui est c[...]MEDITATIONS ET PROCESSUS D'APPRENTISSAGE
- Auteur : AUZOU-CAILLEMET Thérèse (dir.)
- Auteur : FNAME
- Editeur : Retz 2018 186 p.
Dans la première partie, l'ouvrage propose de penser l'éducation sous le signe du lien, en précisant les notions de médiation, de communication, de partenariat, de collaboration et d'accompagnement à travers des approches pédagogiques, cognitive[...]PARLER ET APPRENDRE, APPRENDRE ET REUSSIR
- Auteur : Nathalie BAJOLLE
- Auteur : FNAME
- Editeur : Retz 2024 236 p.
La place primordiale du langage à l’école est réaffirmée comme condition essentielle de la réussite de toutes et de tous. Le langage permet aussi l’acquisition de compétences essentielles dans la vie. Réussir à accéder au langage est un processu[...]TISSER DES LIENS POUR APPRENDRE
Ce livre, coordonné par la FNAME, propose des informations et des éclairages théoriques précis sur l’importance du contexte et des situations d’apprentissage, les causalités de l’échec scolaire, la place de l’affectif et de l’estime de soi dans [...]
