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> 3305 énergie - ressources naturelles > ressource naturelle > matière première > eau
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GUILLAUMOND Françoise ; FILLEUL Christiane ; SULTAN Virginie ; et al. | Magnard | Pédagogie pratique | 2008Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés. Le corps et ses représentations, créer une histoire, jouer avec l'eau, on connaît la musique, miam ! le goût, l'enfant citoyen, en avant la technique, une mascotte pour quoi fair[...]![]()
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Du soleil à la cellule, du cycle de l'eau aux énergies renouvelables, de l'origine de l'homme au nanomonde, les 29 notions réunies dans ce volume constituent un bagage indispensable pour répondre aux questions des enfants.![]()
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Cet ouvrage prend en compte le côté pluri et transdisciplinaire de l'EDD et propose de l'aborder dans 9 thèmes principaux : -la biodiversité -les énergies -la solidarité -les déchets -l'eau -les transports -l'économie -le climat -les risques majeurs![]()
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Être à l’aise avec l’eau, que cela veut-il dire ? Pour l’enfant de maternelle il s’agit d’appréhender cet élément sous ses multiples aspects, à travers des activités diverses, porteuses de sens, afin de mieux le con[...]![]()
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L'ouvrage propose des ateliers ce création plastique à assoicer aux séances de sciences, afon de permettre d'appréhender l'eau de manière élargie. Au fil des ateliers, l'eau est mise en mots, observée, goûtée, utilisée dans ses différents états.![]()
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En Ethiopie, un barrage gigantesque est en construction sur le Nil. Cet ouvrage inquiète l'Egypte qui craint de manquer d'eau. Le ton monte entre les deux voisins, alors que l'on vient d'apprendre la mort brutale de l'ingénieur en chef du projet.![]()
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Les activités appelées "bébés nageurs" existent en France depuis une trentaine d'année. Leur objectif n'est pas d'en faire des champions de natation mais de les fmiliariser avec le contact de l'eau par le jeu, d'accompagner leur éveil et de favo[...]![]()
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FONTAINE Vincent ; VERIN Anne ; BISAULT Joël |Dans GRAND N (76, 2005)Un travail sur le brouillard au cycle 3 s'inscrit dans la construction de connaissances sur les états et changements d'état de l'eau. Une large place est donnée aux activités langagières. Des activités d'investigation empirique et documentaire s[...]![]()
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L'eau est un milieu particulier qui peut être synonyme d'angoisse pour l'enfant. Afin d'oublier craintes et appréhensions, il faut passer par un certain nombre d'étapes : des activités d'exploration basées sur le jeu puis l'introduction progress[...]![]()
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