| Titre : | DE LA PSYCHOLOGIE A LA PEDAGOGIE |
| Auteurs : | TESTU François |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Nathan, 1991 |
| Collection : | Repères pédagogiques |
| ISBN/ISSN : | 978-2-09-190152-7 |
| Format : | 190 p. |
| Note générale : |
Bibliogr. Index |
| Descripteurs : | abstraction / apprentissage cognitif / éducation / motivation / pédagogie différenciée / processus cognitif / psychologie cognitive / psychologie sociale / psychopédagogie / relation maître-élève / relation mère-enfant |
| Mots-clés: | effet Rosenthal / effet Pygmalion |
| Résumé : | Cet ouvrage collectif pose le problème du lien entre psychologie et pédagogie. Il se veut un rappel de faits et lois mis en évidence par la psychologie. Il informe sur les processus d'apprentissage, sur ceux qui apprennent et sur leur environnement. En transférant au domaine éducatif les conclusions des recherches en psychologie, il souhaite fournir aux pédagogues des outils. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 37.015.TES | Rayon 1 | CDI | 000047 | Disponible |