| Titre : | CAHIERS PEDAGOGIQUES, 349, décembre 1996 ; CAHIERS PEDAGOGIQUES |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/12/1996 |
| Année : | 1996 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
THURIET Elizabeth ;
SAILLANT-CARRAUD Françoise ;
LECARME Philippe ;
CARBONNEL Jacques ;
FERDINANDE Guy ;
CARTON Mireille
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L'imagination se conjugue avec liberté et avec risque. Elle est nécessaire dans toutes les disciplines. Elle est éducable. L'imagination se différencie de l'invention et de l'imaginaire, termes souvent en usage sur le sujet. Elle permet à l'homm[...]
Article : texte imprimé
Après une rigueur austère et positiviste, on reconnait que le rôle des images est considérable : les expériences pratiques, l'intuition, l'impulsion doivent évidemment être suivies d'un raisonnement rigoureux.
En technologie, il y a un espace po[...]
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Face à l'imprévisible, l'enseignant peut soit se blinder, soit improviser, soit anticiper..., mais il a souvent peur du débordement. Michel Tozzi parle de l'inventivité pédagogique et didactique comme d'un nouveau paradigme. Faut-il provoquer l'[...]
Article : texte imprimé
Les handicapés sensoriels tels Emmanuelle Laborit et Jean-Marie Cierco nous prouvent qu'imaginer devient vital . Ils nous apprennent comment les images et les sons" se forment et se déforment en dépit de, ou grâce à, leur handicap.
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 004672 | Disponible |