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Article : texte imprimé
Cet article propose de croiser l'approche didactique sur les obstacles proposée par les équipes de recherche de l'INRP dirigées par Jean-Pierre Astolfi avec une démarche de problématisation des savoirs. Le concept retenu est celui de métamorphos[...]Article : texte imprimé
Le travail présenté s'intéresse à un type d'albums de littérature de jeunesse - les albums de fiction réaliste - pour lesquels l'intrigue est contrainte par des lois de la nature. Il s'appuie sur deux albums : "Un poisson est un poisson" de L. L[...]Bulletin : texte imprimé
ASTER, DIDACTIQUE ET FORMATION DES ENSEIGNANTS
SCHNEEBERGER Patricia ; TRIQUET Eric | 2001Depuis près de trente ans, des ponts se sont établis entre la recherche en didactique et la formation des enseignants, avec pour ambition d'opérer le renouvellement des pratiques d'enseignement. Cependant l'introduction de l'approche didactique [...]Article : texte imprimé
TRIQUET Eric, Auteur |Les sciences du vivant et de la Terre (SVT) mobilisent des démarches et des raisonnements des sciences fonctionnalistes et des sciences historiques. Pourtant, l’enseignement des SVT dans le secondaire français est aujourd’hui très orienté vers l[...]
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CONNES Gilles ; SANCHEZ Eric ; TRIQUET Eric |Dans GRAND N (84, 2009)La création d'un jeu, "Hydroflip", va entraîner les élèves de classes test dans une enquête sur la pollution de la source d'eau potable d'un petit village. Cette approche pédagogique s'appuie à la fois sur "la démarche d'interprétation du patrim[...]
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Prolongation de l'article école-musée paru dans le numéro précédent. Exemple d'utilisation par l'école d'une exposition, au travers d'une recherche étudiant les rapports entre écriture et apprentissages scientifiques au musée.
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Questionnement à partir des rapports entre sciences et récits
