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Le droit envahit l'école, faut-il en avoir peur, s'en protéger, ou au contraire lui ouvrir la porte? Quel peut être l'apport du droit dans la construction d'une école démocratique?Article : texte imprimé
Le bilan de l'action menée par la coopération internationale en faveur du droit à l'éducation pour tous les enfants fait état de progrès malgré des difficultés persistantes.
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Égalité, équité, justice, savons-nous de quoi nous parlons, en un temps où les termes sont si rapidement dévoyés ? Des regards d’historiens, de sociologues et de pédagogues aident à mieux comprendre les ressorts d’un slogan ambigu. S[...]
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Comment accueillir des élèves de toutes origines, de tous âges et de toutes langues maternelles ?
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En 1970, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron faisaient paraître La Reproduction qui montrait la contribution de l'école aux inégalités sociales. Il a ouvert un champ de recherches encore très dynamique.
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Cet ouvrage propose de reconstituer l'histoire de la première école enfantine française, institution mal connue dont l'ambition pédagogique reflète surtout le plus grand intérêt porté aux années qui séparent le sevrage de l'âge de raison.Article : texte imprimé
Qu'est-ce qui pourrait arrêter un homme qui a sillonné Homs, cerné par les snipers ? qui a ouvert des écoles accueillant des enfants de toutes religions, dont il porte les espoir de paix ? Avant de se rendre à Rome, le père jésuite syrien, Ziad [...]Article : texte imprimé
Un village peuplé d'enfants des rues, avec son propre maire élu parmi eux. A Funza, dans la banlieue nord de Bogota, le foyer La Florida représente le salut pour ces 250 jeunes âgés de 12 à 18 ans, victimes du trafic de drogue. Un modèle éducati[...]
