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Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et p[...]
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Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et p[...]
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Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », [...]
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Quel sujet ? Quelle démarche de recherche ? Comment construire sa documentation ? Comment se servi au mieux d'Internet ? Comment passer du plan de travail à la rédaction ?...l'ouvrage apporte de nombreux conseils.
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Depuis quelques années, les fonctions des services communs de la documentation des universités (SCD), qui se sont substitués aux anciennes bibliothèques universitaires, se sont considérablement développées. Pour remplir efficacement leurs nouvel[...]
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L'ouvrage aide les élèves à mieux comprendre Internet, à rechercher et à naviguer efficacement ainsi qu'à développer leur pensée critique face aux informations obtenues.
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Guide pratique : choix du sujet, détermination d'un plan, élaboration d'une bibliographie...
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Ce guide se veut une illustration pratique de l'ouvrage de J. Fijalkow, "Entrer dans l'écrit". Les auteurs proposent des outils pour la classe conçus à partir de certains principes théoriques.
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Nous sommes inondés d’informations. L’actualité a remplacé l’information dans une culture du buzz où souvent on ne prend pas le temps de vérifier. Est-il simple de déceler le vrai du faux ou de sélectionner l’information [...]
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L'ouvrage propose de réfléchir à la pratique d'utilisation des documents et à l'attitude à avoir face aux sources documentaires.
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Vincent DUCLERT, Auteur |À plusieurs reprises au XXe siècle, des politiques d’État délibérées, ciblant des minorités racialisées et désignées comme ennemi absolu, ont planifié leur extermination méthodique, systématique et infiniment destructrice. Catastrophes longtemps[...]
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La 4e de couverture indique : "A partir d'un travail sur le terrain auprès d'adolescents et l'analyse de leur discours, l'auteure montre que les jeunes ont besoin de comprendre ce qui se joue derrière les écrans, mais également que les "digital [...]
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Des élèves de grande section cherchent à savoir si la photo reçue de leurs correspondants représente un crapaud ou une grenouille. Leur enseignante les invite à une recherche documentaire.
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Que faire de programmes d'histoire et de géographie qui proposent d'aborder les connaissances de façon chronologique ! Pour ne pas faire de l'empilage méthodique de savoirs, les enseignants Freinet proposent une autre démarche pédagogique : part[...]
