| Titre : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 122. Bulletin N°122 - janvier-février- mars 98 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/01/1998 |
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Article : texte imprimé
Un certain nombre d'études menées, établissent des différences entre les résultats d'enfants handicapés et d'enfants valides, et invitent, à partir de là, les enseignants à adapter leur pédagogie à ces populations particulières.
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