REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°122 - Bulletin N°122 (janvier-février- mars 98)
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Article de périodique
DIFFERENCES DE PEDAGOGIE OU DIFFERENCES DE SCHEMES ? LE CAS DES ADOLESCENTS MYOPATHES
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°122 (janvier-février- mars 98)
- JOVENET Anne-Marie
Un certain nombre d'études menées, établissent des différences entre les résultats d'enfants handicapés et d'enfants valides, et invitent, à partir de là, les enseignants à adapter leur pédagogie à ces populations particulières.
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