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BRIGAUDIOT Mireille, Auteur ; Alain Brun, Auteur ; Philippe CORMIER, Auteur ; CROIZIER Monique, Auteur ; Guy HERVE, Auteur ; LA MONNERAYE Yves de, Auteur ; LEVINE Jacques, Auteur ; OUZOULIAS André, Auteur | Retz | 2015Cet ouvrage vise à présenter une synthèse opérationnelle des recherches mises au service d’une pédagogie spécialisée dans l’aide aux enfants en difficulté.
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La première partie de l'ouvrage expose des principes de travail permettant aux enseignants d'interpréter le réel de la classe et d'agir au plus près des besoins des enfants. La seconde partie développe la mise en oeuvre des 9 objectifs du Progra[...]
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La première partie de l'ouvrage expose des principes de travail permettant aux enseignants d'interpréter le réel de la classe et d'agir au plus près des besoins des enfants. La seconde partie développe la mise en oeuvre des 9 objectifs du Progra[...]
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La première partie de l'ouvrage expose des principes de travail permettant aux enseignants d'interpréter le réel de la classe et d'agir au plus près des besoins des enfants. La seconde partie développe la mise en oeuvre des 9 objectifs du Progra[...]
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Un outil au service du maître décrivant différentes séquences pédagogiques. S'adressant aux élèves de CP, de CE1 et des classes spécialisées, le présent document propose différentes activités à mener en classe autour de l'acquisition de l'écrit [...]
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Temps et temporalité sont liés dans une construction progressive qui suppose un travail de distanciation sur sa vie, sur ses actes, une mise en ordre des expériences vécues, tout cela étant constamment accompagné par le langage. Cet ouvrage prop[...]
