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Livre
15 SEQUENCES ESPACE TEMPS CP/CE1
- Editeur : Retz Collection : Atouts disciplines 2012 191 p. + 1 DVD + 8 posters
L'ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées pour se repérer dans l'espace et le temps.Article de périodique
L'ACTUALITE DU MONDE ET LA CLASSE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°434 (juin 2005)
L'actualité qui fait irruption dans la classe est généralement porteuse de controverses, à la fois scientifiques et sociales, à partir desquelles il est possible d'ancrer chez les élèves des connaissances nouvelles et des comportements citoyens.[...]UNE BANQUE DE SITUATIONS-PROBLEMES TOUS NIVEAUX TOME 1 : Education à la citoyenneté et philosophie, physique, biologie et géologie, histoire, géographie
- Auteur : VECCHI Gérard de
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogie pratique 2004 377 p.
Propose des exemples de situations pédagogiques en éducation à la citoyenneté et philosophie, biologie et géologie, physique, histoire, géographie mais aussi des exemples permettant de développer l'interdisciplinarité. Chaque sujet proposé s'acc[...]Vidéo
CD - 15 SEQUENCES ESPACE TEMPS CP/CE1
- Editeur : Retz Collection : Atouts disciplines 2012 191 p. + 1 DVD + 8 posters
L'ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées pour se repérer dans l'espace et le temps.COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz 2006 199 p.
Aide l'enseignant à répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Approche historique et théorique permettant de saisir les enjeux de la pédagogie différenciée. Ensemble de démarche pour mettre en place une différenciation pédagogique dans [...]COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz 2006 199 p.
Aide l'enseignant à répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Approche historique et théorique permettant de saisir les enjeux de la pédagogie différenciée. Ensemble de démarche pour mettre en place une différenciation pédagogique dans [...]COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz 2006 199 p.
Aide l'enseignant à répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Approche historique et théorique permettant de saisir les enjeux de la pédagogie différenciée. Ensemble de démarche pour mettre en place une différenciation pédagogique dans [...]COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz 2006 208 p.
Aide l'enseignant à répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Approche historique et théorique permettant de saisir les enjeux de la pédagogie différenciée. Ensemble de démarche pour mettre en place une différenciation pédagogique dans [...]COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz 2006 208 p.
Aide l'enseignant à répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Approche historique et théorique permettant de saisir les enjeux de la pédagogie différenciée. Ensemble de démarche pour mettre en place une différenciation pédagogique dans [...]COMPRENDRE LE PASSE, DEVENIR CITOYEN
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°176 (février 2006)
Comment favoriser le questionnement des jeunes sur l'histoire, de l'école primaire au lycée ? Le travail régulier sur les documents, l'habitude de diversifier et de confronter leurs sources d'information, des visites dans des lieux de mémoire, l[...]
