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français langue étrangère |
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Dans LES LANGUES MODERNESDossier consacré au développement de l'autonomie de l'apprenant et à la redéfinition du rôle de l'enseignant. Au sommaire : -Scénario pédagogique responsabilisant : une aide au processus d'autonomisation -Autonomie dans une formation hybride : q[...]Article : texte imprimé
Le Centre international d'études pédagogiques est un organisme d'étude et de formation spécialisé dans la didactique du "Français langue étrangère" et l'analyse des systèmes éducatifs. Dans un entretien, son directeur présente les grandes direct[...]Article : texte imprimé
L’éducation à la citoyenneté doit-elle former de futurs citoyens émancipés et capables de se saisir des enjeux et défis de leur époque, ou des citoyens respectueux de la morale qu’on leur a inculquée étant enfants ? Ou les deux ? Face au dévelop[...]Article : texte imprimé
Aperçu des rouages d'une école bilingue ...de la maternelle à l'entrée au collège.Article : texte imprimé
COLLECTIF |Dans REPERES (46, 2012)Articles : - Ecole maternelle et recherches en didactique du français : bilan rétrospectif (1990-2010) et ouverture programmatique / - La formation des enseignants d'un point de vue didactique : bilan de deux décennies d'articles de Repères / - [...]Article : texte imprimé
Depuis plusieurs années, l'école doit faire face à l'arrivée massive d'enfants non francophones. Dans quels cadres et dans quelles conditions ces nouveaux arrivants sont-ils accueillis, et quels sont les outils pédagogiques mis en place pour sou[...]
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Ce dossier revient sur le "débat" autour de l'enseignement de la langue du point de vue des difficultés des élèves à maîtriser celle de l'école. Certains proposent de renoncer à l'idéal d'une maîtrise illusoire de la langue au profit du développ[...]
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Une série d'articles sur les pratiques pédagogiques du Français langue étrangère. - l'évolution du FLE - les problèmes théoriques : l'ethnographie de la communication, les interactions en situation d'apprentissage,l'utilisation de la gestuelle e[...]Article : texte imprimé
Au sommaire : - Définir les convergences, divergences et interrelations - Proposer des échanges pédagogiques - Prendre en compte les variations et la diversité linguistiqueArticle : texte imprimé
A l'institution havraise Saint-Joseph, 700 collégiens et lycéens suivent l'une des six sections tournées vers l'international. Une ouverture dont profite toute la communauté éducative.Article : texte imprimé
Pour ou contre l'apprentissage d'une langue étrangère dès la maternelle ? le dossier tente de faire le point sur la question.Article : texte imprimé
La CLIN est une classe qui accueille des élèves migrants non francophones primo-arrivants, avec pour objectif principal leur intégration rapide dans une classe francophone ordinaire. Jean-Luc Attié, enseignant de la CLIN Victor-Hugo, a décidé de[...]
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Ce numéro est consacré à la formation initiale des enseignants de langues du secondaire. Il aborde tout le dispositif de formation initiale, depuis le cursus master jusqu'à l'entrée dans le métier en tant que fonctionnaire stagiaire : -Former de[...]Article : texte imprimé
La résolution de situations-problèmes constitue-t-elle un outil pertinent pour l'enseignement et l'apprentissage du français ? L'article analyse comment des apprenants d'âges divers (enfants de maternelle et de cours élémentaire, adultes en form[...]
