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travail des élèvesSynonyme(s)travail individuelVoir aussi |
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Qu’est-ce qu’accompagner au sein et hors de la classe ? Qu’en est-il de l’accompagnement personnalisé ? Comment l’accompagnement vise-t-il à construire l’autonomie de l’élève ? Ce dossier interroge le se[...]
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La pédagogie différenciée apparait comme une réponse à de multiples problèmes : l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. [...]
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Beata Oelszlaeger, aujourd'hui professeur à l'université Silesienne de Katowice en Pologne, a travaillé pendant plusieurs années comme institutrice à l'école primaire avec des enfants de 7 à 11 ans en utilisant les principes de la pédagogie Frei[...]
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Le « travail à la maison » est depuis plus de cinquante ans sur la sellette mais il n’a jamais quitté les pratiques quotidiennes des classes. Certains défendent son utilité, voire sa nécessité pour réussir sa scolarité ; d’autres met[...]
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Cet ouvrage, organisé autour des programmes de 2008, propose différents types de jeux : des situations d'apprentissage, des jeux d'entraînement, des jeux de société... Il permet à l'enseignant de mettre en oeuvre, sous une forme ludique et prog[...]
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Il y a les classes qui « fonctionnent bien », celles qui « sont à la traine », certaines sont mêmes « invivables », avec le sentiment souvent pour l’enseignant de ne pas maitriser grand chose. Comment mobiliser la classe, par exemple autou[...]
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A partir d'une recension des principaux travaux conduits depuis plus de trente ans sur l'effet Pygmalion, les auteurs tentent d'apporter des éléments de réponse aux question suivantes : 1) les attentes de l'enseignant influencent-elles les perfo[...]
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La Finlande est un pays dont on parle beaucoup vu ses excellents résultats aux évaluations internationales PISA, et ceci dans un contexte fortement démocratique et égalitaire. Ce mini-dossier propose de voir de plus près ce système éducatif européen.
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Apprendre à écrire ou écrire pour apprendre ? Ecrire ne consiste pas seulement à reproduire des traces : c'est à la fois la manifestation et l'instrument d'une activité cognitive. Plus les élèves sont impliqués dans des pratiques d'écriture dive[...]Article : texte imprimé
Faciliter, dès la maternelle, le contact des enfants avec le monde "magique" de l'écrit et en faire des élèves prêts à aborder dans de bonnes conditions l'apprentissage de la lecture. Outre les textes officiels sur les acquis en lecture et écrit[...]Article : texte imprimé
Les logiciels d'accompagnement scolaire doivent avant tout être capables d'évaluer pour être reconnus et utilisés. Comment s'effectue cette évaluation et cette dernière est-elle satisfaisante ? Une liste de logiciels multimédia ( Moi, je sais li[...]Article : texte imprimé
A partir des déclarations des élèves de collège et de celle des enseignants, quatre dimensions sont examinées : le rapport de l'élève à son environnement scolaire, la compétence scolaire que l'élève estime avoir, son engagement personnel dans le[...]
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Le dossier aborde le difficile problème de l'hétérogénéité des classes. Il fait le tour des questions et des réponses que certains essaient de mettre en place afin de répondre au mieux à cette question. Il s'agit de considérer au quotidien et tr[...]
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La créativité peut-elle être envisagée comme une compétence essentielle des apprentissages scolaires ? Ce dossier donne des exemples de dispositifs pour développer cette compétence dans la formation des enseignants mais aussi en classe dans diff[...]
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Cet ouvrage, écrit à deux voix, considère l'ensemble des missions de l'école maternelle et propose des pistes de travail et des réponses à partir de travaux de recherche en psychologie de l'enfant et des expériences personnelles. Il s'adresse au[...]
