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Un guide pour tous les enseignants désireux de mettre en oeuvre dans leur classe une organisation culturelle des apprentissages de la petite à la grande section.
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Cet ouvrage décrit les modalités de mises en oeuvre d'une oragnisation culturelle des pratiques des "lire, dire, écrire" au cycle 3. La première partie présente les orientations. La deuxième propose des exemples diversifiés d'articulation entre [...]
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Ce livre propose pour les cycles des apprentissages premiers et fondamentaux, les orientations et les pratiques susceptibles d'aider chaque enfant à s'approprier, selon ses propres cheminements, les savoirs et savoir-faire complexes que supposen[...]
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Ce second volume propose, pour le cycle des approfondissements et la liaison école-collège, les orientations et les pratiques susceptibles d'aider chaque enfant à poursuivre les apprentissages complexes de la lecture et de l'écriture.
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Ce second volume propose pour les cycles des apprentissages premiers et fondamentaux, les orientations et les pratiques susceptibles d'aider chaque enfant à s'approprier, selon ses propres cheminements, les apprentissages complexes de la lecture[...]
