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Synonyme(s)dyscalculie ;dysgraphie ;dysorthographie énurésieVoir aussi |
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Livre
100 IDEES POUR AIDE LES ELEVES "DYSCALCULIQUES" ET TOUS CEUX POUR QUI LES MATHS SONT UNE SOUFFRANCE
- Editeur : Tom Pousse 2011 193 p.
L'objectif principal de ce livre est de donner des pistes pour aider l'enfant, dyscalculique ou "souffrant" des maths.100 IDEES POUR COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES TROUBLES DES FONCTIONS EXECUTIVES CHEZ L'ENFANT : Des aides concrètes pour le quotidien tant à la maison qu'à l'école
- Auteur : Jessica SAVE-PEDEBOS
- Editeur : Tom Pousse 2023 216 p.
L'objectif de ce livre est de se familiariser, tant enfants que parents, de manière ludique avec les différentes fonctions exécutives, par le biais de personnages leur permettant de développer une meilleure connaissance du rôle essentiel des fo[...]100 IDEES POUR ENSEIGNER LES HABILETES SOCIALES : Communication et socialisation : des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence
- Editeur : Tom Pousse 2020 214 p.
Sommaire : - Habiletés sociales : définitions - Enseigner avec une pédagogie comportementale - Compétences socles du comportement social - Les habiletés sociales durant la petite enfance - Les habiletés sociales durant l'enfance 6 à 8 ans [...]100 IDEES POUR MIEUX COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES ENFANTS DYSPRAXIQUES
- Auteur : Domitille GRAS
- Auteur : Emmanuelle PLOIX MAES
- Editeur : Tom Pousse 2024 192 p.
Cet ouvrage propose des réponses concrètes à apporter aux signes d'appel chez ces enfants souvent qualifiés de maladroits, parfois lents. Le lecteur y trouvera aussi des informations utiles pour comprendre le parcours diagnostique ainsi que les [...]100 IDEES POUR SUIVRE ET AIDER LES ELEVES DYSPRAXIQUES : Le Trouble du Développement de la Coordination : des prises en charge aux aides concrètes de la maternelle au lycée
- Auteur : Domitille GRAS
- Auteur : Emmanuelle PLOIX MAES
- Editeur : Tom Pousse 2024 200 p.
Dans ce second ouvrage dédié aux conséquences de la dyspraxie en milieu scolaire, les auteures apportent des informations sur les prises en charge à proposer aux élèves et sur les aménagements pédagogiques. La dyspraxie entraine chez l'élève des[...]100 IDEES POUR VENIR EN AIDE AUX ELEVES "DYSORTHOGRAPHIQUES" : Etre "mauvais en orthographe" est souvent la manifestation d'une dyslexie !
- Auteur : Monique TOUZIN
- Editeur : Tom Pousse 2014 179 p.
Cet ouvrage explique les difficultés d'orthographe spécifiques à la langue française et pourquoi malgré une intelligence normale, certains enfants ont du mal à automatiser certains processus de mémorisation et ainsi maîtriser les codes de l'écri[...]ACCOMPAGNER LES ELEVES DYS-FERENTS DANS MA CLASSE
- Auteur : MARTIN Emilie
- Auteur : Françoise CLAIRET
- Editeur : Hachette Education Collection : Profession enseignant 2021 190 p.
"Connaître les troubles "dys" pour aider les élèves dans leurs apprentissages. Cet ouvrage, écrit par des orthophonistes, se propose d'apporter les connaissances essentielles pour comprendre les différents troubles "dys" tout en présentant des s[...]Article de périodique
AIDE PERSONNALISEE OU AIDE SPECIALISEE, A QUI S'ADRESSE-T-ON ?
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°194 (octobre 2009)
Cet article propose un compte-rendu d'un séminaire de recherche ayant pour but de déterminer la prise en charge adéquate d'un élève signalé "en difficulté".L'ANGLAIS POUR LES DYSLEXIQUES TOME 2 : Pour parents, professeurs et accompagnants des élèves dyslexiques
- Auteur : GOLLIET Odile
- Editeur : Jacques André éditeur 2011 151 p.
L'ouvrage présente une méthodologie pour l'apprentissage de l'anglais pour les dyslexiques. Après avoir exploré les troubles de différenciation auditive et visuelle, les troubles d'orientation dans l'espace et le temps, ainsi que ceux de mémoris[...]L'ART D'APPRENDRE A ECRIRE
- Auteur : FOY Marie-Christine
- Editeur : Desclée de Brouwer 2009 162 p.
L'ouvrage propose une aide méthodologique commentée et des pistes de réflexion pour comprendre et dépasser les troubles de l'écriture.Document multimédia
CD - STRATEGIES POUR LIRE AU QUOTIDIEN : APPRENDRE A INFERER DE LA GS AU CM2
- Editeur : Scérén Collection : Au quotidien 222 p. + 1 cédérom
Réaliser des inférences aide l'enfant à comprendre le texte qu'il lit ou entend. Cet ouvrage souhaite aider les enseignant à améliorer, de la grande section au CM2, à renforcer les compétences de leurs élèves, conformément aux exigences des prog[...]LE CERVEAU DES ILLETTRES : séminaire.1
- Auteur : GELBERT Gisèle
- Editeur : Jacob 1998 227 p.
Ce séminaire est l'occasion pour Gisèle Gelbert de dévoiler les mystères du cerveau de l'illettré et de montrer, cas cliniques et exercices de rééducation à l'appui, comment il est possible, parfois de le "réparer". Ce sera aussi pour le lecteur[...]LES COMPORTEMENTS OPPOSITIONNELS
- Dans le périodique : JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, n°2 (février 2004)
- SALAUN Odile
Le cas de MathieuCONSTRUCTION DU LANGAGE A L'ECOLE MATERNELLE : PREVENTION DES DIFFICULTES DE LANGAGE 3 A 6 ANS
- Editeur : ACCES 2005 63 p.
La construction du langage est le coeur de l'école maternelle. CLEM vous permet: - de mieux connaître les acquis nécessaires et les étapes à franchir pour l'enfant dans sa construction du langage - d'observer et de repérer les difficultés de lan[...]DEFICIT INTELLECTUEL OU INHIBITION DE PENSER ?
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°355 (Mars 2018)
- PAQUETTE Thomas
Les enfants accueillis en institut médico-éducatif sont admis selon un critère commun : la déficience. Mais cette notion correspond-elle à une réelle incapacité intelllectuelle ? Nous examinons ici deux cas cliniques qui interrogent les causes p[...]
