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Bulletin : texte imprimé
SCIENCES HUMAINES, 188, Décembre 2007 ; SCIENCES HUMAINES
2007
Article : texte imprimé
Comment les enfants parlent-ils de la mort ? Comment en parler avec eux et répondre à leurs déroutantes questions ? Comment les accompagner sur le chemin du chagrin lorsqu'ils sont touchés par un deuil ? À ces questions, il n'y a pas de réponses[...]Article : texte imprimé
Elève "hyper-" ou "dys" ou "à troubles", "TDAH", élève "à besoin éducatifs particuliers"... : ce vocabulaire a maintenant envahi l'école. Il permet de qualifier tout enfant en difficulté scolaire et réduit ainsi la cause de ses difficultés à un [...]
Article : texte imprimé
Ce dossier invite de nombreux experts à partager leur avis sur la question de la famille : - La famille : l'autorité des parents ? - Famille : quid du lien conjugal ? - Famille, cultures et immigration. Les solidarités en question - Les rôles no[...]Article : texte imprimé
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Ben est amoureux d'Anna. Il décide de lui écrire une lettre. Mais Anna ne répond pas. Ben ne comprend pas pourquoi...
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Séparée de son mari, une reine reporte toute son affection sur son fils Bibi. Ce petit oiseau finit par devenir un enfant-roi, capricieux, sans autonomie. De petits mots en petits surnoms, Bibi est surprotégé et choyé à souhait. Jusqu'au jour où[...]
Article : texte imprimé
Qu'est-ce qui fait qu'un jour l'impensable se produise, qu'une mère en vienne à commettre un crime sur son propre enfant ? Une névrose chez la patiente doit-elle toujours être envisagée comme hypothèse de départ ? L'étude du cas de Madame E prop[...]
texte imprimé
Les dispositifs pédagogiques et les rapports au savoir. L'expérience collective comme première étape dans la rencontre avec le savoir. Socialisation scolaire et apprentissage à l'école maternelle.
Article : texte imprimé
Ce dossier est dédié à la façon dont les enfants voient le monde. Comment les identités enfantines se forgent-elles ? Quel est le poids des déterminismes familiaux et sociaux dans leur développement ? Quelles stratégies inventent-ils pour faire [...]Article : texte imprimé
Que savons-nous des théories du monde mental des enfants ? Comment se représentent-ils les désirs, les sentiments, les savoirs d'autrui ? Comment comprennent-ils que les pensées d'autrui peuvent être différentes des leurs et quelle est leur "thé[...]Article : texte imprimé
Les représentations à l'égard de l'enfant, de son corps et de ses relations avec l'adulte ont évolué au cours du temps. C'est dans cet esprit que les participants au colloque ont étudié : les relations d'attachement-détachement de l'enfant avec [...]
texte imprimé
L'auteur propose une analyse du processus de la créativité. - L'enfant et le jeune : créateurs malgré ou grâce à la famille - L'enfant et le jeune : créateurs malgré ou grâce à l'école - L'enfant et le jeune : créateurs malgré ou grâce à la soci[...]
Article : texte imprimé
La loi de 2002 donne aux juges aux affaires familiales le pouvoir d'imposer une garde alternée alors même qu'aucun garde-fou n'y est précisé. Une situation dont souffre beaucoup d'enfants. Une détresse que les parents peinent à faire reconnaitre[...]
Article : texte imprimé
Quand des enfants ou des adolescents dits « limites » subissent le deuil de leur mère, qu’il soit réel, ou que le lien de la parole soit rompu, comment les aider à ne pas tomber dans ce vide abyssal, effrayant, terriblement douloureux, qui[...]
