DIDACTIQUE ET HISTOIRE DES SCIENCES

Dans le périodique : ASTER, n°5 (1987)
• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • COLOMB Jacques
  • DAROT Eliane
  • et al.
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Note générale : bibliogr.
  • Résumé :

    Certains auteurs ont choisi d'aborder de front une analyse des relations entre didactique et histoire des sciences, d'autres ont préféré présenter un exemple de recherche en histoire des sciences dans lequel le pédagogue puisse trouver son compte.
    - La didactique a-t-elle raison de s'intéresser à l'histoire des sciences
    - Du terrain au laboratoire : Réaumur et l'histoire des fourmis
    - Difficultés d'une pédagogie de la découverte dans l'enseignement des sciences
    - Didactique et épistémologie : éclairages bachelardiens
    - Pour l'introduction de l'histoire des sciences dans l'enseignement du second cycle
    - L'histoire de la physique peut-elle éclairer les obstacles épistémologiques ?
    - Formation, modification et dissolution du concept d'hormone dans l'enseignement

• • Descripteurs : biologie / concept / démarche scientifique / didactique des disciplines / enseignement scientifique / épistémologie / expérimentation / formation des enseignants / induction / observation scientifique / physique / représentation mentale
  • Mots-clés : BACHELARD