CIRCUS !
- Auteur : FARMAN-FARMAIAN Ayshe
- Editeur : Hachette 1994 1 CD-Rom Livret
Dessin animé interactif
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CIRCUS !
- Auteur : FARMAN-FARMAIAN Ayshe
- Editeur : Hachette 1994 1 CD-Rom Livret
Dessin animé interactifLE DESSIN
- Dans le périodique : DADA, n°152 (janvier 2010)
Une histoire du dessin et de son statut à travers le temps. Si le dessin reste une étape essentielle dans la formation des artistes, qui apprennent à dessiner avant de s'essayer à la peinture, la sculpture ou l'architecture, il est aussi reconnu[...]De Dysney à Pixar : Vers l'infini et au-delà
- Dans le périodique : DADA, n°189 (février 2014)
Présentation des coulisses de Pixar, studio spécialisé en dessin animé numérique.L'ENFANCE DE L'ART
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°427 (juin-juillet 2025)
"Hola Frida", un film sur l'art et le handicap pour ouvrir le débat avec les élèves sur des questions existentielles.IMAGES ANIMEES.
- Dans le périodique : CREATIONS, n°106 (mars-avril 2003)
Les articles présentés ici font le pari que c'est en produisant qu'on apprend. Par l'expérience tatonnée, par la création et l'implication individuelle dans le groupe. Il faut se donner les moyens de la création d'images animées de tous genres a[...]LA MAGIE
- Dans le périodique : MUSIQUE EN CLASSE, n°6 (Novembre 2004)
Le thème de la magie est abordé par le biais de la musique de dessin animé, d'un opéra pour enfants, une musique de film, un conte musical.NAISSANCE D'UN STORY-BOARD
- Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, n°36 (mars 2013)
- DIZEL DOUMENGUE Stéphanie
Après avoir découvert au premier trimestre "Le Cirque" de Charlie Chaplin, les élèves de CE1 de Marc Sampo abordent le deuxième film du dispositif École et Cinéma pour le cycle 2 : "Ponyo sur la falaise". L’occasion aussi de faire le lien avec l[...]QUEL CINEMA !
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°512 (mars-avril 2014)
Un dossier pour aborder le cinéma d’une part comme un objet culturel, support d’apprentissages, élément d’un patrimoine à partager, apprécié largement, mais abordé selon des modalités socialement différenciées ; d’autre part comme une pratique t[...]TOTAL JAPAN !
- Dans le périodique : DADA, n°124 (décembre 2006)
L'art contemporain japonais a subi l'influence des traumatisme que le pays a connus : défaite de 1945, bombardements atomiques, séismes, crise économique... Entre le respect de l'art traditionnel et l'envie de rompre avec le passé, les artistes [...]