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Les réactions ont été nombreuses à la suite de la publication de notre dossier sur le Syndrome d'aliénation parentale, notion controversée, mais dont il nous a paru nécessaire d'exposer la problématique. Certes, d'aucuns auraient préféré que l'o[...]
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L’amour a longtemps été tenu à l’écart de la tradition philosophique occidentale. Aujourd’hui pourtant, des philosophes le voient comme un questionnement central dans leur réflexion. Analyse d’un phénomène qui ne manque p[...]
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L’art de vivre, c'est à la fois une tradition philosophique très profonde et un marché très juteux. Si certains experts autoproclamés en développement personnel ont saisi le filon pour vendre une littérature peu consistante, on aurait pour[...]
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Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c’est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l’émancipation. Comment a-t-on appris ce que l’on sait, à quel endroit l’a-t-on appris ? Pour ce nu[...]
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L'ouvrage interroge le désir de savoir et le rapport à l'altérité des élèves de l'école primaire. La recherche et l'étude de cas présentés questionnent l'influence de la présence de l'enseignant en classe, la subjectivité des enseignants ainsi q[...]
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Relation adulte / enfant. Relation enseignant / élève.
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Au-delà des injonctions d’une société qui pousse à changer, s’adapter, n’y a-t-il pas aussi un désir profond, ancré dans notre nature d’humain ? Existe-t-il de bonnes méthodes pour tenter de guider le changement ? Quels s[...]Article : texte imprimé
Ce dossier propose d'analyser les motivations avouées ou non qui poussent les enseignants à ne jamais quitter l'école, en passant simplement de l'autre côté du bureau.Article : texte imprimé
Motivations avouées ou non qui poussent à enseigner.
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Le désir en pédagogie Freinet...de quoi parle-t-on ? s'agit-il d'un satisfaction instantannée et éphémère ? est-ce simplement une histoire de motivation ? Ce dossier tente de dépasser les représentations simplistes en croisant différentes approc[...]
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Les auteurs tentent une définition du désir en pédagogie Freinet. Leur propos porte précisément sur l'éducation du désir et s'attache d'abord au rôle du maître avant d'aborder celui du groupe.
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Est-ce que vous élevez ou éduquez votre enfant ? Lorsqu’on leur pose cette question, beaucoup de parents s’insurgent ! Le terme « élever » est mal considéré dans l’opinion courante. Il suggère l’élevage des animaux. On n&[...]
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Le travail lié au processus de l’adoption est éminemment complexe. Il concerne avant tout la problématique de l’abandon/adoption, l’institution symbolique du sujet par la filiation et la reconnaissance par et pour l’enfan[...]
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Faire émerger le vécu émotionnel du sujet, là où celui-ci a une préférence pour la rationalisation, voire la victimisation, est l'axe central de cette approche psychothérapeutique. Une forme de défi qui, pour être relevé, oblige le thérapeute à [...]
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Comment prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Et comment l'enseignant peut-il améliorer sa relation aux élèves apparemment démotivés ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, [...]
