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CROSS David, Auteur ; MUNIER Valérie, Auteur |L’article propose de discuter la validité des résultats produits par une étude de réponses d’enseignants à un questionnaire. Celui-ci interroge notamment leurs connaissances et leurs pratiques au sujet des conceptions des élèves. Après avoir dis[...]
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Cet ouvrage fait le point sur les enjeux de l'enseignement des sciences au cycle 3 en insistant sur l'argumentation et les notions de grandeurs et mesures.Il présente ensuite trois séquences pédagogiques sur l'énergie, l'astronomie et la vitesse.Article : texte imprimé
La question des connaissances professionnelles des enseignants est une question vive dans les recherches en didactique des sciences et des mathématiques depuis plusieurs années, notamment dans les travaux qui s’intéressent aux pratiques de[...]Article : texte imprimé
LANGE Jean-Marc, Auteur ; MUNIER Valérie, Auteur |L’article d’introduction montre comment la question de l’interdisciplinarité, la manière dont on envisage les liens entre les disciplines sont liées aux finalités attribuées à l’enseignement des sciences, avec deux orientations contrastées mais [...]
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Ce numéro se donne comme objet d'étude l'enseignement de la mesure et de l'instrumentation qui y est associé. Un premier article fait le point sur l'évolution de l'enseignement du mesurage au cours des cent dernières années. L'article suivant ab[...]
Article : texte imprimé
Le concept d'angle est abordée par l'intermédiaire de l'interdisciplinarité entre la géométrie et l'astronomie. Les élèves aborde la trajectoire du soleil comme un angle. Ainsi, les élèves réutilisent ensuite cette notion dans des activités qui [...]
