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Résumé :
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Depuis une dizaine d'années, la place de la religion, comme fait culturel et social, dans l'école laïque est l'objet de débats. L'école doit prendre en compte le fait religieux, dans ses multiples dimensions, et non seulement comme un vestige de temps révolus. Qu'en est-il sur le terrain, dans les classes, dans la vie de l'établissement ? Quelles sont les positions, les pratiques, les interrogations des enseignants ? A travers une enquête, des témoignages, des réflexions, ce dossier aborde difficultés et perspectives.
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