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Livre
CELESTIN FREINET : COMMENT SUSCITER LE DESIR D'APPRENDRE ?
- Auteur : MEIRIEU Philippe
- Editeur : PEMF Collection : L'éducation en questions 2001 47 p.
Après un portrait de Célestin Freinet, réflexions et analyses sur l'apport décisif de Célestin Freinet.Article de périodique
A LA CROISEE DES DISCIPLINES
- Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, n°36 (mars 2013)
A l'école primaire, l’enseignement reste majoritairement disciplinaire dans un emploi du temps cloisonné. Pourtant les occasions d’interactions entre les disciplines ne manquent pas, comme en témoignent le reportage réalisé dans une classe de C[...]FERNAND OURY : Y A-T-IL UNE AUTRE LOI POSSIBLE DANS LA CLASSE ?
- Auteur : MEIRIEU Philippe
- Editeur : PEMF Collection : L'éducation en questions 2001 47 p.
Beaucoup d'enfants refusent de se soumettre à des règles dans l'apprentissage scolaire. Fernand Oury, instituteur, s'est interrogé sur cette question et en a fait le centre de son oeuvre : "comment aider des jeunes à construire une loi qui leur [...]HETEROGENEITE : OBSTACLE OU NECESSITE ?
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°238 (juin 2018)
Comment vivre l'hétérogénéité de la classe et en faire un levier de réussite ? Martine Boncourt , qui a dirigé ce numéro 238 du Nouvel Educateur, évoque "la ruche bourdonnante et paisible" de la classe où les enfants travaillent sur leurs projet[...]LA MATERNELLE, UN MODELE ?
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°346 (décembre 2011 - janvier 2012)
- COLLECTIF
Les principes éducatifs et pédagogiques originaux mis en oeuvre dans les classes maternelles peuvent-ils trouver leur place dans l'enseignement primaire ? Comment les premières approches de la langue, la prise en compte des méthodologies d'appre[...]MUSCULIBRE
- Dans le périodique : EP&S, n°379 (janvier-février-mars 2018)
- BILLET Eric
Accorder une liberté de choix dans la conduite de leurs apprentissages favorise l'adhésion des élèves et leur donne l'envie de poursuivre leur pratique hors école.ORGANISER LE TRAVAIL DE LA CLASSE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°591 (février 2024) p. 17-56
Comment faire pour donner le besoin, la possibilité et le pouvoir d'apprendre aux élèves ? Quelle gestion de la classe, quelle scénarisation des temps de travail individuels et collectifs pour les amener à s'engager dans les apprentissages ?PROJETS D'EQUIPES ET DECLOISONNEMENT
- Editeur : Colin Collection : Pratique pédagogique ; 79 1989 119 p.
QUAND LA CLASSE EST DIFFICILE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°501 (décembre 2012)
AU RISQUE DE L'OUVERTURE
- Dans le périodique : ACORES, n°34 (juin 96)
Réflexion sur le concept "d'école ouverte" : bienfaits et risques de cette ouverture de l'école sur la vie.SEPT COMPETENCES POUR UN SOCLE COMMUN
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°348 (avril-mai 2012)
- COLLECTIF
L'école du socle commun doit permettre aux élèves de penser, d'apprendre à comprendre, d'admettre les autres et le monde pour être acteurs et citoyens. Evitant la logique modélisante et l'obsession de la mesure, les sept compétences proposées do[...]LE TEMPS D'APPRENDRE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°490 (juin 2011)
