Livre
Catégorie opération arithmétique
52 Documents disponibles dans cette catégorie
AIDER LES ELEVES EN DIFFICULTE EN MATHEMATIQUES CP/CE1 : TOME 2 : ADDITION, SOUSTRACTION, MULTIPLICATION, GEOMETRIE PLANE, GRANDEURS ET MESURES
- Auteur : BERDONNEAU Catherine
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogie pratique 2007 256 p.
Cet ouvrage recense et analyse les difficultés observées chez les élèves de CP et CE1 et propose, surtout à l'aide d'activités de manipulation, d'amener ces élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut.APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES CM2 CYCLE 3
- Auteur : ERMEL
- Editeur : Hatier Collection : Hatier ERMEL 2005 571 p.
Pour chaque thème abordé (des problèmes pour apprendre à chercher à partir de problèmes ouverts, connaître les nombres entiers naturels et les calculs, champ multiplicatif, mesures, fractions et décimaux), les situations proposées sont organisée[...]APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE 1ERE ANNEE
- Editeur : Hatier Collection : Hatier enseignants 1993 415 p.
Cet ouvrage présente le résultat d'une triple réflexion : réflexion sur l'apprentissage des mathématiques à de jeunes élèves, réflexion sur les savoirs à enseigner et réflexion sur les élèves "tels qu'ils sont". Chacun des thèmes abordés (des pr[...]APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES CP CYCLE 2
- Auteur : ERMEL
- Editeur : Hatier Collection : Hatier ERMEL 2005 374 p.
Approche théorique. Activités pour la classe : les nombres pour mémoriser, des problèmes pour apprendre à chercher, les nombres pour anticiper et pour calculer, connaître les nombres. Pour en savoir plus : de la continuité des apprentissages, qu[...]APPRETNISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES CE1 CYCLE 2
- Auteur : ERMEL
- Editeur : Hatier Collection : Hatier ERMEL 2005 431 p.
Apprendre : le rôle de la résolution de problèmes dans la construction des connaissances. Enseigner : des savoirs savants aux savoirs enseignés. Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à chercher, calcul additifs et soustractifs,[...]APPRETNISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES CE2 CYCLE 3
- Auteur : ERMEL
- Editeur : Hatier Collection : Hatier ERMEL 2005 433 p.
Les fondements théoriques. Les choix didactiques. Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à calculer, calculs additifs et soustractifs, calculs multiplicatifs et de division, connaître les nombresAPPRETNISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES CM1 CYCLE 3
- Auteur : ERMEL
- Editeur : Hatier Collection : Hatier ERMEL 2005 501 p.
Les fondements théoriques, l'élaboration et les interventions didactiques. Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à chercher ; champ additif ; connaître les nombres entiers naturels et les calculs ; champ multiplicatif ; mesures[...]Objet, jeu
L'AVENTURE 1X1 : Multiplication 1 à 100
- Auteur : Wolfgang BORKNER
- Editeur : HABA 1 grand plateau de jeu (36x36 cm), 1 petit plateau de jeu (36x9 cm), 100 plaquettes-mosaiques (3,3 cm), 23 cartes à jouer, 1 sablier, 4 figurines Aventurier (3 cm), règles du jeu.
Une aventure passionnante dans le monde des multiplications. Comment intéresser les enfants aux tables de multiplication et les leur faire apprendre... sans même qu'ils s'en aperçoivent ? Un prétexte : une aventure dans la jungle, et des codes à[...]Article de périodique
LE CALCUL HUMAIN DES MULTIPLICATIONS ET DES DIVISIONS DE NOMBRES NATURELS
- Dans le périodique : GRAND N, n°85 (avril 2010)
- BROUSSEAU Guy
Cet article résume une série de travaux sur le choix des dispositions et des méthodes de calcul humain de la multiplication et de la division.CALCUL MENTAL, CALCUL RAPIDE
- Dans le périodique : GRAND N, n°47 (1990-1991)
Les auteurs développent les résultats d'une expérimentation portant sur des activités de calcul mental pendant une année scolaire dans des classes de CP au CM2.CALCULATRICE ET PROPRIETES ARITHMETIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE
- Dans le périodique : GRAND N, n°87 (2011)
COMPRENDRE DES ENONCES, RESOUDRE DES PROBLEMES
- Auteur : DESCAVES Alain
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain, didactiques 1er degré 1992 191 p.
Et si comprendre les mathématiques, c'était d'abord bien maîtriser sa langue ? C'est sur cette question que se penche Alain Descaves. En analysant la manière dont les enfants des cycles 2 et 3 interprètent les énoncés de problèmes, il met ent év[...]COMPRENDRE DES ENONCES, RESOUDRE DES PROBLEMES
- Auteur : DESCAVES Alain
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain, didactiques 1er degré 1992 191 p.
Et si comprendre les mathématiques, c'était d'abord bien maîtriser sa langue ? C'est sur cette question que se penche Alain Descaves. En analysant la manière dont les enfants des cycles 2 et 3 interprètent les énoncés de problèmes, il met ent év[...]
