| Titre : | LE JEU DRAMATIQUE : DE LA PROPOSITION AU CHOIX. MISE AU TRAVAIL DES IDEES DE WINNICOTT DANS LE CHAMP DES ACTIVITES THEATRALES A L'ECOLE (2000) |
| Auteurs : | PAGE Christiane |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (130, janvier-février-mars 2000.) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | activité artistique / création théâtrale / créativité / théâtre scolaire |
| Résumé : | Cet article propose une étude des processus en jeu dans l'activité de jeu dramatique menée en classe, à partir d'un cadre théorique élaboré par Winnicott. En introduisant le jeu dramatique en son sein, l'Ecole intègre au parcours de formation la prise de risque inhérente à l'acte d'apprentissage comme à celui de la création. L'accent est placé, dans cet article, sur les conditions nécessaires pour l'émergence du jeu des élèves dans ses rapports avec la réalité, puis sur la gestion en classe de la conduite de l'activité. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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