Catégorie projet d'établissement
> 2120 administration de l'enseignement > gestion du système éducatif > vie scolaire > projet d'établissement
Synonyme(s)projet d'école |
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ACTION CULTURELLE ET PRATIQUES ARTISTIQUES
- Auteur : CITTERIO Raymond
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain.Nouvelles approches. 1993 143 p.
ACTIONS PEDAGOGIQUES INTEGREES AU PROJET D'ECOLE. ANNEE SCOLAIRE 1994-1995
- Dans le périodique : BOEN, n°23 (9 juin 94)
Note de service n°94-168 du 26-05-94L'AIDE AU TRAVAIL PERSONNEL DE L'ELEVE
- Editeur : Hachette Collection : Ressources formation, enjeux du système éducatif 1992 121 p.
Les auteurs font ici le point sur l'aide au travail personnel de l'élève, des textes officielles aux différentes pratiques. De l'aide spontannée, les enseignants passent très vite à l'aide raisonnée, avant d'envisager la mise en oeuvre d'un pro[...]L'ALIMENTATION A L'ECOLE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°571 (septembre-octobre 2021) p. 10-56
L’alimentation, un thème aussi essentiel à la vie que marginal à l’école ! Quelle place prend-elle à l’école, en classe ? Quels sont les enjeux actuels à la cantine, au self, au restaurant scolaire ? Et qui sont les acteurs concernés ?LES APPORTS RELATIONNELS DANS LA CORRESPONDANCE
- Dans le périodique : ACORES, n°46 (juin 1999)
- RABIN Raymond
Tableaux relatifs aux relations interpersonnelles vécues à travers la pratique de la correspondance scolaire.APPRENDRE ENSEMBLE, APPRENDRE EN CYCLES AVEC LA MAISON DES TROIS ESPACES, CLASSES MATERNELLES ET PRIMAIRES
- Auteur : MAISON DES TROIS ESPACES
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies 1993 195 p.
Depuis 1988, une structure scolaire originale, la Maison des Trois Espaces, fonctionne dans la banlieue de Lyon. Sont accueillis des enfants de 2 à 12 ans, de 16 pays différents. La Maison des Trois Espace expérimente le travail par cycles, en c[...]LES ARTS PLASTIQUES
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°8 (avril 1999)
Ce dossier s'attache à cerner l'émergence d'une nouvelle discipline à l'école maternelle : "imaginer, sentir, créer " pour dépasser la production immédiate et tendre vers le développement global de la pesronnalité de l'enfant, dans un accès à la[...]UNE BCD AUX CYCLES 1 & 2
- Editeur : AFL Collection : Théo Prat' 1995 63 p.
Ce cahier propose un compte rendu d'une expérience d'école maternelle où la BCD est ouverte toute la journée.Les enfants y ont accès pour des besoins divers tels que pour des projets personnels, pour une mission collective ou pour des activités [...]CD - SCIENCES ET ART AU FIL DE L'AIR PS MS GS
- Auteur : BAUDUCCO Christine
- Editeur : Retz Collection : Un projet pour apprendre 2013 61 p. + 1 CD
Cet ouvrage, reposant sur la pédagogie de projet, propose une mise en œuvre complète de la conception à l'évaluation. Le thème de l'air permet de travailler à la fois dans le champ des sciences de la vie (le souffle et le corps humain), des scie[...]CD - SCIENCES ET ART AU FIL DE L'AIR PS MS GS
- Auteur : BAUDUCCO Christine
- Editeur : Retz Collection : Un projet pour apprendre 2013 61 p. + 1 CD
Cet ouvrage, reposant sur la pédagogie de projet, propose une mise en œuvre complète de la conception à l'évaluation. Le thème de l'air permet de travailler à la fois dans le champ des sciences de la vie (le souffle et le corps humain), des scie[...]CLEFS POUR L'ORGANISATION DE L'ANNEE SCOLAIRE
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°239 (septembre 1999)
Ce questionnement sur quatre domaines essentiels (le projet éducatif, le travail en équipe, la vie scolaire, l'adaptation à la diversité des élèves) est proposé aux équipes pour faire l'état des lieux des réalisations, d'en rappeler les objectif[...]LE CLIMAT SCOLAIRE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°523 (septembre-octobre 2015)
Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l’école détermine en profondeur le parcour[...]UNE COLLABORATION CM2-6e
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°362 (août-septembre-octobre 2014)
- BRUANT Yves
Créer des collaborations entre CM2 et 6e par des temps d'apprentissage partagés ouvre des perspectives pour inscrire l'élève dans un parcours de découverte et de réussite.
