| Titre : | CAHIERS PEDAGOGIQUES, 578. Bulletin n°578 - juin 2022 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 20/06/2022 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Il s’agit de s’interroger à la fois sur le sens à donner à l’écriture des élèves (qu’écrivent-ils, pourquoi, pour qui ?) et sur l’apprentissage du geste.
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 025723 | Disponible |