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 > 2105 principes et méthodes pédagogiques > pédagogie > technique pédagogique > débat
débatSynonyme(s)discussion |
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L'actualité qui fait irruption dans la classe est généralement porteuse de controverses, à la fois scientifiques et sociales, à partir desquelles il est possible d'ancrer chez les élèves des connaissances nouvelles et des comportements citoyens.[...]
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BOUR Thierry ; PETTIER Jean-Charles ; SOLONEL Michel | Hachette | Pédagogie pratique à l'école | 2003Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent ici en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion - des droits de l'homme à l'organisation de la vie en société - exploités en fiches pratiques struct[...]
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L'échec en lecture ne recule pas malgré les recherches et les pratiques innovantes. Apprendre à lire met en jeu des composantes diverses notamment culturelles, linguistiques, stratégiques, affectives... Les représentations que se forgent les app[...]
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Cet ouvrage précise les fonctions de l'argumentation spécifiques à chacune des disciplines ( français / histoire-géographie / mathématiques /SVT / physique-chimie / technologie ) et analyse les compétences développées dans les interactions langa[...]
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Un débat a réuni les membres des instances du CRAP-Cahiers pédagogiques autour de la place que peut occuper l'intelligence artificielle à l'école, alors que l'irruption du ChatGPT dans notre monde est discutée dans de nombreux médias et parfois [...]
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Le débat joue un rôle essentiel à l'école, comme fondement de la démocratie, objectif d'apprentissage et méthode d'enseignement, et ce dans toutes les disciplines. Elle représente pour les élèves une des bases de l'éducation à la citoyenneté et [...]
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Pourquoi débattre en classe ? Comment le faire ? Débattre s'apprend et cet apprentissage doit se faire dès l'école. François Galichet nous en rappelle les enjeux philosophiques. Savoir débattre est une compétence qui s'acquiert : de nombreux tex[...]
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Ce dossier invite à s'interroger sur la manière dont les valeurs de la démocratie sont en œuvre dans la démarche d’apprentissage. S’il faut se garder de laisser croire que la relation pédagogique est soumise aux règles de la d[...]
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En quelques années, l'éducation positive s'est imposée comme un nouveau paradigme. Idéal éducatif aux yeux de certains psychologues, elle est décriée par d'autres qui en font l'emblème d'une société en perte de repères. Mais pourquoi une telle g[...]
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Premiers résultats de la recherche sur l'apprentissage de la lecture au cycle 2. Désaccords et controverse au sujet de l'hypothèse et des conclusions provisoires.
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Quelles pratiques, dans le cours de français, mais aussi dans d’autres disciplines, de la maternelle au lycée, pour faire progresser tous les élèves ? Pour que chacun, même parmi les moins à l’aise avec la langue, prenne la parole, à[...]
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Pour former des citoyens lucides, capables d'effectuer des choix raisonnés et de s'impliquer loyalement dans la vie démocratique, l'Enseignement Moral et Civique (EMC) ne peut se contenter d'injonctions et de prescriptions. Il doit permettre, da[...]
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La formation à l’esprit critique, c’est bon pour tous les âges et toutes les disciplines : le dossier en propose de nombreux exemples concrets. Mais il ne s’agit pas d’amener à tout relativiser, plutôt de défendre un effo[...]
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L'esprit critique devient une compétence fondamentale que l'Ecole doit développer chez les élèves. Gérerd de Vecchi propose une méthode très concrète qui, en 25 chapitres, emmène le lecteur de la définition de l'esprit critique à la lutte contre[...]
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"L'auteur expose une méthode pour que les enseignants aident les élèves à développer leur esprit critique, de façon différente selon la discipline enseignée. Il fonde sa démonstration sur de nombreux cas pratiques." (source : Electre) Sommaire :[...]
